01
“又没有解析？”
当王桂林老师，看到试卷参考答案时，他愤怒了，“这些出题的老师，在出答案的时候，难道把解析给吃了吗？明明第六道选择题是最难的题，答案上就写了一个D，解析的部分就只有一个略字。油条吃多了吧！”
王老师之所以这么愤怒，是因为，要是答案上没有解析，他完全不知道该怎么给学生讲解。连一点点思路，他都没有。
这样一来，要是有学生来问他，他就尴尬了。
想到这里，他吓得都饿了。
“哎呀，这份答案把我都气饿了。”王老师不禁感叹道。
“饿了？我这里有油条，今天早上的，没吃过的。拿去吧。”办公室里一个老师说完就向王老师递去了油条。
王老师拿着油条，说：“油条啊油条，你能不能告诉我，第六题的解答关键在哪里。不说话？那我就吃了你。”
王老师刚刚张开嘴，还没有咬下油条时，办公室外响起了敲门声。
“完了，肯定是谢峰来了，平时，所有学生都是远离办公室的，只有谢峰一天到晚来办公室问问题。万一，他来问我第六道选择题，那可怎么办？”王老师越想越慌。
另外一名老师打开了办公室的门。
02
门外站着的果然是谢峰。
见到谢峰拿着试卷，王老师明白了谢峰的来意。
“王老师，我来是想问你这第六……”谢峰走到了王老师面前。
听到这里，王老师赶紧打断了谢峰的话：“谢峰，你来得正是时候。这次考试你得了满分，老师正要奖励你，拿去，这根油条属于你。”
“王老师，我有一道题有点疑问，就是这道……”
“什么，一根油条不够？好吧，明天老师再给你买一百根。”
“王老师，这道选择题，我选对了，但实际上，我也是猜的，所以我还是不太懂，就是这道……”
“这道古老的中式面食。它还有许多别名，比如，油馍、油果子、油炸果、油炸桧等等。”
“王老师，其实，我是想让你给我讲一下这道……”
“我现在就为你讲解一下油条的历史。据《宋史》记载，宋朝时，秦桧迫害岳飞，民间通过炸制一种面制食品来表达愤怒……”
“我不是说油条的事，我是说这道题……”
“你在嫌弃油条。你不喜欢老师为你准备的礼物？”
“不是不是，我喜欢我喜欢。”
“虽然，在油条的制作过程中运用了明矾，而且无论是明矾本身还是它产生的氢氧化铝都含有低毒的铝元素，对人体的健康有一定影响，但是它口感松脆有韧劲。如果你喜欢的话，就吃给老师看。”
“我吃，我现在就吃。”谢峰，把油条塞进嘴里，“现在你能告诉我第六道选择题应该怎么求解了吗？”
这时，上课铃声终于响了起来。这对于王老师来说，是生命的铃声，是希望的铃声，是自由的铃声。
“谢峰，得了满分，不要骄傲哦，再接再厉，加油！以后，有什么题不懂，都可以来问老师。好了，快去上课。”
王老师总算躲过一劫。可是，很快一节课过去了。下课铃声再次响起。
03
“刚才的情况太危险了。不行，不能再待在办公室了，太恐怖了。最危险的地方才最安全，我得去教室，教室里有一群学生，谢峰就没有机会问我题。”
王老师走进教室。
“找谁说点什么呢？”
这时，坐在角落里的吃着油条的李顾成了王老师的目标。
“油条好吃吗？”
“好，好吃。”
“好吃？你就知道吃油条。这套试卷，人家谢峰考了满分，你呢？连题都没有做完。”
“油条，是一种古老的中式面食。它还有许多别名，比如，油馍、油果子、油炸果、油炸桧等等。”
“你不要转移话题，你看看你的试卷，连第六题都没做，就算你不会做，但是那是一道选择题，你就不会猜一个答案吗？至少还有四分之一的正确几率。连选择题都不做，这这种学生在历史上都是少见的。”
“据《宋史》记载，宋朝时，秦桧迫害岳飞，民间通过炸制一种面制食品来表达愤怒……”
“你还就知道油条了是吧，明天我给你买一百根让你吃。”
“老师，油条虽然口感松脆有韧劲，但是在油条的制作过程中运用了明矾，而且无论是明矾本身还是它产生的氢氧化铝都含有低毒的铝元素，所以油条吃多了是对人体的健康有一定影响。我也很少吃。”
“你懂得还挺多。那好，这第六道选择题，明天你来我办公室讲给我听。要是讲不出来，到时候就别怪我无情。”
“可是我真的不会。”
“不会，你不知道自己查资料，或者问同学吗？”
这时，上课铃声终于响了起来。这对于李顾来说，是生命的铃声，是希望的铃声，是自由的铃声。
04
上完课后，李顾赶紧拿着试卷找到了谢峰。
“谢峰，你这张试卷考了满分，你给我讲讲第六题吧。王桂林那小子非要叫我讲给他听。”
“不是我不想给你讲，这道题我也是猜的。”
“猜的，你一猜就猜个满分出来？”
“其他的题，我都会，唯独这第六题我是猜的。我昨天还去问过王老师。”
“他怎么给你讲的？”
“他也没直接给我讲，反正他就一直在提到油条。可能是他给我的暗示吧，想让我多思考一下。我猜啊，这道题的解题关键就在油条里面。”
“在油条里？做油条要用到明矾，难道明矾的化学性质才是解题的关键？”
“有可能，或许这也是一个思路吧。”
05
即便李顾并没有找到第六题的解析方法，但是，第二天，他还是去了办公室，他已经做好了被老师批评的准备。
“说吧，第六题应该选什么？”
“选D。”
“开始讲吧，第六题应该怎么求解？”
“老师，我真的不会。”
“那你可别告诉我，连一点点思路都没有。”
“反正我觉得，这道题的解答关键在……”
“在哪里？在梦里？”
“在油条里。”
“看来你真的是油条吃多了。这道题的解答关键怎么可能在油条里呢？”
“我也不知道，我问谢峰，他这样说的。”
听到这里，王老师好像突然想到了什么。
这时，上课铃声又响了起来。
“行了，这次考试考得不理想，不要灰心，再接再厉……哦不，重振旗鼓，加油！以后，有什么题不懂，都可以来问老师。这节课是我的课，上课认真听讲，去教室吧，我马上就来。”
06
王老师是最了解自己学生的，尤其是谢峰，他想，谢峰是一个执着的学生，不懂的题，他一定会一直思考，直到找到答案。难道是昨天，他没有从自己这里得到第六题的解析，回家后，终于把第六题想明白了？不然，他是不会没有根据地给同学乱讲的。
而此时，走进教室的李顾对谢峰小声说道：“果然，这道题跟油条有关。我一提到油条，老师对我的态度就变了，还叫我回教室，还鼓励我，叫我别灰心，让我认真听课。”
谢峰觉得不可思议：“难道这道题的解题关键真的在油条里面？”
此时，拿着试卷正走向教室的王老师也在想着同一个问题。
这节课，王老师打算评讲试卷。
当讲到第六题时，王老师淡定从容地说：
“第六题，选D……”
同学们都知道第六题很难，所以所有的同学都全神贯注地等待着老师讲解。
王老师深吸一口气后说：
“解题，找到题眼是非常关键的。我们看第七题的题眼在哪里，这第七题……”
“老师，你还没有讲解第六题为什么选D。”突然从教室里发出了这样不和谐的一个声音。
王老师眉头一皱：
“怎么，第六题还需要我讲吗？”王老师一副难以置信的表情，“那这样吧，谢峰同学，你来给大家一些提示。”
并不知道如何求解的谢峰颤颤巍巍地站了起来，他盯着试卷，终于开口了：
“我觉得，解答第六题的关键，应该在，应该在……”
“在哪里？大胆地说出来。”
“在油条里。”谢峰都不敢相信自己在课堂上说了这样的话。
全班同学开始交头接耳，教室里一片喧哗。
“同学们，静一静。谢峰同学已经提示大家了，大家下课后再讨论。我顺便也提示一下大家，第六题的解析在油条里，而且是在油条的明矾里。好了，我们现在，一起来看看，第七题的题眼在哪里？”
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