“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢”。这是你元丰七年与弗游玩写的。仔细斟酌，我看到了人生中最难得的相遇——一致的，心灵的品味。奈何苍天无情地将你们分开。我仿佛看到了那悲愤交加的你：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。”你无奈地长吟到，我明白，不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。”你和弗之间这种难逃的爱恨—灵魂与肉体，梦境与现实，过往与现今，苦与乐，生与死，乃是世间至极之苦。

      难得儿子第一次在微信上主动分享给我看他写的小文章，这是语文老师让写苏轼《江城子》读后感。他还抄录了几段其他同学写的，每篇都很细腻和富有情感，有位同学甚至写了句：我在你留下的记忆里，漫长的忧伤。

        现在的高中生不可小觑啊，至少我像他们这么大的时候是写不出这样细腻的文字的。

    仔细想来，他初中时沉重的作业量、补习班的奔波，我焦虑他也疲惫。这一切随着他高中后的一些变化，让我日趋淡然，他逐渐从容。

    反思了自己育儿道路上走过的弯路，如果让我重来，有以下这几样我会更注重引导方式与影响：

1、阅读

      对比初中平淡的作文，儿子高中写作有了质的飞跃。仔细想来一方面得益于阅读量的扩大，一方面得益于语文老师每周一次图书馆、每节十分钟演讲、每月一次辩论赛的教学创新。

    因为在此之前，他的书柜基本都是科幻小说和老师要求阅读的课外书。但上了高中后，受老师与同学影响，他的世界不再只有刘慈欣，口中出现了余华、柏杨、莫言、夏目漱石、步非烟……，他喜欢的书单增加了追风筝的人、第七日、人间失格、丑陋的中国人、元曲三百首……甚至还看了本讲述扶贫的书《上庄记》。

    渐渐的，看的书多而杂后文字里有了思考和深度，作文分数逐步上升。

    我纳闷高中学业这么紧张，问他去哪偷时间来看。他说课间休息时间、睡前时间。

    有天回来，儿子对我说，根据调查统计，如果你不学习不阅读，在美国，被时代淘汰的年龄是50岁，在中国是52岁，在日本是48岁。而随着时代的发展，这一年龄会越来越缩短。不终身学习，就有可能成为在饭桌上只会谈论国际政治时势的中年油腻男。

    扎心了，这句话另一层意思是如果不阅读不学习，就成为饭桌上只会谈论美食的中年妇女。你和孩子渐渐没有共同交流的话题，孩子有什么想法也不愿意与你倾诉。

      如果让我重来，除了让孩子爱上阅读，从小培养他睡前读书的习惯，自已也要保持阅读量，以身作则，扩大自己知识储备，否则很快就沦落为只会讲大道理并让孩子嫌弃的父母。

      阅读习惯培养越早越好，让孩子选择他喜欢的书读，阅读范围越广，理解能力越强，学习反而越轻松。

      更大的好处是通过别人的经历丰富自己的深度与广度，找到更多人生的答案。

2、音乐

    最近几个深夜，从儿子的紧闭的房门总是隐隐约约传来尤克里里的琴声。为了不影响邻居，他会关窗关门。我总嘲笑他早干嘛不练，为啥总要夜深人静还不敢放开弹，他说只有这时才有时间。

    是啊，高一才开始练琴，会影响学习吗？观察一段时间发现，不会，音乐也是一种休息方式，与学习可以相辅相成。

      高一为什么突然说要学尤克里里。细问下才知道他有位舍友每天饭后都喜欢在学校琴房弹上几首钢琴曲，超哥场场必到，由衷的欣赏和佩服。舍友除了会弹钢琴，还常带把尤克里里在宿舍，更让他萌生了学琴的念头。

    心理学家说过这个年龄阶段的孩子，受同学的影响比父母大，果不其然。

        记得小学报名时，学校有美术、管乐、舞蹈特色班，我毫不犹豫给儿子报管乐班。就是希望他能接触音乐这个美妙的世界，得到更多的快乐。

      初中时我多次念叨让他去学吉他，但他凡有教练授课的兴趣班都很抵触，原来皆因这个种子种下的机缘还缺火候。

      我把收藏多年原本打算自己玩的尤克里里送给儿子，偶尔见他夜深人静仍在对着电脑在B站自学，感受到了他的快乐。

      有一天，竟然坐在我的钢琴旁，用一只手敲了一首动漫曲子出来。

    “妈妈，我四岁的时候，你应该强迫我去学钢琴，因为那时候我还不会反抗”

    “你三岁都会反抗了，更别提四岁了，没关系，只要你想学，什么时候出发都不晚”

      “可我现在上高中没有时间了呀”

      “你可以寒暑假学呀”

      是尊重孩子的想法，还是强迫孩子上兴趣班？报兴趣班是建立在孩子的兴趣基础之上。如果孩子没有兴趣，怎样影响？

    如果让我重来，我会先从引导和多方位影响上入手。

    如果想要孩子学某种乐器，父母至少也要喜欢这项乐器，经常播放，与孩子一起欣赏。或者去听现场演奏、或是请擅长的小朋友来演奏。想要孩子学书法，父母至少在家里也常备纸墨浑洒，与孩子赏析名家名画名作。

    虽然要尊重孩子意愿，从超哥的反馈来看，学乐器，从小除了影响还是再加些鼓励和要求的好。

3、运动

      这周回来，超哥说这个寒假要去练羽毛球，很难得他主动要去练球。这项他小学时唯一主动愿意报的兴趣班，倒是坚持了几年。而让他主动再提升的原因仅是因为他要打败学校排名第一的羽毛球高手。这第一名曾是他的手下败将，但经过此同学一年钻研练习，进步神速，反败为胜，让超哥无还手之力，顿蒙生重新找教练学习的想法。

    初中我曾多次督促他寒暑假去找教练巩固，他都说没必要。看来，父母说的再多都不如一场失败，以及对手的影响。

      运动是陪伴孩子一生的好习惯，这方面我全力支持，哪怕他都高二了。

    如果重来，我还是坚持让他选一门体育项目并专业学习，这只是个敲门砖，他在运动中感受到了快乐后，对其他运动也不会拒绝。

      我曾问过儿子，小学最快乐的是什么事件。他说是和同学每天放学后的足球比赛。

      最后踢出心得，用稚嫩的字体写了本图文并茂的足球体系；初中放学除了足球就是去打羽毛球，甚至班上同学要花钱请他传教，曾问过我该不该收这个钱；高中因为个子高，被选中打篮球班级赛，所有篮球技巧全是同学传授。哪怕没有球打，他也养成每天跑步的习惯。

    音乐、运动、阅读这三项兴趣可以伴随孩子的一生，让他获得更多的快乐，帮助他扩展有限的生命，拥有更多可能的人生。至少当下可以释放紧张的高中学习压力。

      这周送儿子返校，超哥告诉我，因为语文老师带他们去图书馆上阅读课，他才知道这个好地方。里面设施齐全，甚至还有咖啡喝。窗外风景极美，视野开阔，坐在落地窗前的位置阅读是极大的享受。

        我告诉他等你去了好的大学，学校图书馆藏书更多更大，而且越好的大学，藏书越多。

    虽然是为了鼓励儿子努力学习所说，但我想，书、音乐、运动，将是人在污浊滔滔的人世间中寻觅到清欢的法宝。