他们一起到了哈佛大学，又认识了一些新朋友，然后自己不断钻研，“泡”图书馆，慢慢地就成了社会精英。哈佛大学教的东西叫作“教小鸟飞”。小鸟迟早是会飞的，哈佛大学把小鸟飞的过程解构成第一步、第二步、第三步。好了，你现在按照我这个来，结果小鸟在哈佛大学“学会”飞了。基本上，现在大环境下的教育方式都是教小鸟飞式的。
我看了牛顿的传记，看了爱因斯坦的传记，我发现，这些人在大学里基本上没学什么。爱因斯坦进大学之前，已经差不多学完物理学了。牛顿在剑桥大学没待几天，就遇上伦敦的大瘟疫，然后躲回家里，可以说没怎么上学。他所有的知识储备都是自己读书得来的，他到处搜集各种类型的书，慢慢阅读，逐渐成了大师。
我在回忆我的教育经历时发现，大学是煎熬的。有些课是必修，但我实在是不想学，却又必须通过考试，因为挂科很丢人，又是罚款，又是重修的。现在想想，我在大学里学的知识基本上被我忘光了。
但是在大学里真正能够给你带来帮助的东西，是你读的那些书，那些你自己去图书馆借来的书，它们是能够浸润到你的身体当中的。
这也是为什么我坚信教授讲书的方法是有意义的，这套方法可以有效地改善每个人的知识结构和学习方法。讲书是21世纪快速获取知识的有效工具，同时它可以让更多的人变成自我发声的平台，影响身边的人，学到更有用的知识。
