读胡竹峰老师的散文，首先的感觉，是他对事物观察的细致入微。
就拿《挥觞》一文来说吧。他先是描写了秋天树叶的颜色，在我们的眼中，或许只有红和黄两种。然而，在他看来，红各有各的红，黄也各有各的黄，深浅不一，都可以找到各自不同的名词。红色的有绛红、绯红、深红、紫红、橙红等等十余种，黄的也包含了柠檬黄、土黄、橘黄、橙黄等等。
都说这世界上绝没有两片完全相同的树叶，那么，同样也不会有完全一致的颜色喽，但只有善于发现美的眼睛，才可以捕捉到其细微的变化。
其次，胡老师的文章，很有一种古风的意境和画面感。文字既凝炼又精到，绝不多说一句废话。都说“读书破万卷，下笔如有神”，他对于历史典故的掌控与化用，可谓达到了如火纯青的地步，这背后，得有多少古文功底的支撑。既不至于有掉书袋的嫌疑，又能把故事说得晓畅明白，无缝嵌入，实在令人羡慕得很。
我想，这些文字是早已化作了他灵魂的一部分，所以，能提笔就写，张口就来，形成了自己独特的语言风格。
这次预习资料，我看到，胡老师提出的课程重点案例，有很大一部分是古文。古文的诘屈聱牙，常常令大多数人望而生畏。但当你浸洇其中，则其文字的韵律、意蕴之美，会让人乐而忘返。如苏轼的《前后赤壁赋》，欧阳修的《秋声赋》等等，这些经过了千年时光淘洗的文字，至今依然熠熠生辉，拥有永不过时的魅力。
所以我想，以后还是要多分配些时间给古文学习。尽管蒋蓝老师说，很多本该在二、三十岁年龄读的书，等到四、五十岁时才读，其味就淡了。但我还是觉得，无论如何，读，总比不读为好。虽然，随着年岁渐长，记忆力或许会有所衰退，但相对应的，理解力也会有所增长呢。读书，任何时候都不会过晚。
胡老师接下来会给我们讲文章的结构。看了预习资料的案例部分，更让我意识到，结构的重要性。好比是造房子时的框架，地基打好了，框架有了，房子才不至于歪斜。它包括时间结构、空间结构和水墨结构等。当然，真正的高手，也是不必拘泥于结构的。仿若武术高手，文章行云流水，了无拘束，可以达到有招若无招的境界。这种功力，可非一日能练成的。
一篇好的散文，不会急着给人下结论，它需要用细节来说话。必须有明确的主旨，即“形散而神不散”，要有指东打西的意蕴，文字是勃然开放的。让人看了开头就知道结尾的文章，多半是寡淡无味的。这个过程中，还需要故布梅花阵。陌生化的题材，具有意想不到的感人之力。
总之，好的散文需要具有以下这些特点：思想的峭拔辉耀，文体的曲折多姿，激情的华彩跌宕，古代风物学和西方博物学的丰赡演绎。且学且思且努力落实。
