“接话技术”这四个字一读就知道是什么意思，也就是接住别人或者孩子说的话呗！可是具体的怎么接，接得住或者接不住，这都需要一定的技术一定的功底和平常的实战实操。
说起来“接话技术”我是比较惭愧的，学了两次实操班，都没有明白到底怎么接话，在课堂上听得好好的，回到家里就和馍菜汤一块下肚了，忘的无影无踪了，架都怼过两天了我才反应过来，怎么没用上接话技术啊，要是用上了，不就少了一份争吵吗？在生活的磨难中一次次的挣扎着，一次次的痛苦着，总感觉自己老在泥潭的漩涡里打转转，怪不得院长一直强调让我们寖泡试学习，行成一个自动试的思维，只有这样才能把“接话技术”应用我们的生活中，生活才能过的轻松和幸福！
功夫不负有心人，争取每天进步一点点，“接话技术”在我的生活中也偶尔能用上那么一两次了，比如：今天下午儿子因为身体不适接回来了，见到孩子没有了以前的满脸疑问，你到底有病没有啊？是不是又是想回家的借口啊？是不是惦记着家里的手机啊？，现在通过学习院长说直面问题解决问题，现在我面临的就是孩子身体不适了老师让接回家给孩子看病的，我要关心孩子、心疼孩子；表达对孩子关心与心疼，让孩子能够感受得到你对他的关心与心疼为目的。肢体语言先行，然后用眼神和语言进行表达！孩子见到我之后眉头舒展多了，然后立刻马上带他去医院看医生，其实他是没有多大问题的，我一看就知道，因为我也是一名医生，好像是医不自治吧！让别人看看，孩子心里认为是对他生病的重视，因为你都请人家了，这就是孩子思维吧！看过医生后说没有什么问题，拿点药回家吃吃然后再观察观察吧！拿药就花了六块钱。
看完医生，因为没有什么问题，我还想让孩子返回学校，
孩子却说：“妈妈我想回家好容易请一次假了！”
我说：好啊可以！正好你爸爸出差了，我今天晚上又有人赔了，妈妈好开心啊！
这时儿子有了存在感，脸上有了自信的笑容！
要是以前我眉头一皱会说：“你这医生都看过了又没有啥事，你非要回家干啥去？”还满脸的嫌弃。因为我明确的知道即使我说这话孩子也不会回学校上学的，可是还是说了，这就是院长在课堂上讲的，说了不该说的是猪八戒，我都记不清我自己做了多少次的猪八戒了。在课堂上自己很快就能对号入座，可以在现实生活中那种顽固的过去式思维是很难改变的。再次证明院长说寖泡试学习是正确的。
带着孩子回家的路上，时间还早，正好路过公司，于是就带孩子到公司看看，让他了解一下我今后的工作环境，以及我对公司前途的规划，和今后妈妈要付出那些努力，展望一下未来！让孩子知道妈妈是个积极向上的有目标有追求的妈妈，赋予给孩子希望！
在痛苦中成长，在成长中学习，每天进步一点点！
