我最近一直在反思的是，我们似乎很喜欢用非黑即白的方式考虑问题，要一个标准答案，教育孩子，这个方法好，那个方法就不行。
但是，像张旎老师说的，爱没有标准答案。我觉得李雪在文章中提倡的，其实不是我们以为的放任不管，而是像尹建莉说的“有心无痕”。
比如里面提到关于孩子玩手机游戏，不用限制他，但是，家长自己做到丰盈，自己过得有趣，孩子会被有趣的事吸引，这里面其实是对家长提出了更高的要求，不是简单的管制，家长要做很多铺垫才有这一刻的放任不管，言传身教这几个字的分量很重。
像尹建莉提到孩子爱吃零食，不用限制，家长买来健康的零食给孩子吃，就算偶尔吃一些不健康的零食孩子又会受到多大伤害呢，一顿不吃饭，下顿再吃嘛，或者家长真的不想孩子吃某个零食，就诚实的告诉他你的想法，再来协商好了。
有心无痕这几个字表现的意思，还是尹建莉的案例，她的孩子小时候大人控制看电视很严格，这是家长的有心，但是孩子没有感觉到自己被管制了，一直觉得自己看电视很自由，这就是无痕，甚至还有尹建莉“纵容”孩子一边看电视一边做作业，这是那一刻的放任不管，在这一刻之前家长做了多少铺垫？
我看到的，是家长尊重自己，尊重孩子，不强迫，正是在构建亲子关系。久明老师说，一切教育的前提是关系。我的感觉反而是好的教育是相通的。
