下午听着孙明霞老师分享的《写作，让我走向了生命自觉与专业精进的道路》，我有一种坐卧不宁和与她相见恨晚的感觉。
回想自己这窝窝囊囊半辈子的生命历程，从来都是为别人而活。工作环境和思维模式的封闭性，社会的复杂性，加上自己性格懦弱、胆小怕事，酿成了自己没有一点主见，缺乏“生命自觉”性，很少在众人面前发表见解或自觉动笔表达自己的所思所想所做或埋藏在心底的“敢想不敢为”。像多数教师一样，很少有外出培训机会，“闭门造车”，根本没有写作意识，更别说“专业精进”了。
孙老师眼光超前，留心生活和工作中发生的点滴事情，具有积极进取精神，早早让“笔尖”说话，用心记录自己真实的教育生活，真诚平等地与他人交流，或通过写作、分享表达自己的内心世界，赢得同行、家长、学生和其他人的尊重，提升了她的人格魅力，使得她的职业生涯蓬荜生辉。
听着她自信且充满激情的分享，我边记笔记边感叹与她相见恨晚。是啊，写作就应该“所写皆我所思，情动而辞发”。作为一线教师，每天与学生打交道，发生在教学中、学生中的真实故事有很多，譬如：某个学生因老师的一句鼓励而课堂上发言更积极了，作业写的更认真了，或更乐于助人了；性格内向的留守儿童因为老师的关爱而变得乐学开朗了，学习进步了，班主任工作更轻松了，等等。
今后我要以此种方式记录我“和学生一起成长的过程，记录生命中的每一次感动”，多少年之后这种记录也会成为我和我的学生最美好的回忆。这种对课堂、对教育的记录、研究过程，也能让我或其他人从中审视“怎样的课堂才是真正有意义的课堂？才是对学生健康成长有意义的课堂？怎样的课堂才能构建更好的师生关系、才能使课堂更高效？”只有坚持写作、坚持记录，才能从中学会深度思考，从而总结出真实的符合学情的教学规律和教育的真谛。
我坚信：新起点，新征程！以后坚持写作，“自己所做的一切都是为自己加分；所有的努力都是为了明天成为更好的自己！”
