1、读书不是惟一的输入
前天一群人和Spenesr见了一面。Spenser给自己的定位是最会写职场的金融大叔，公众号粉丝50万。闲聊当中，有人问他能否推荐几本书。他沉吟了一会儿，说了两个名字。我再想听他说别的书名时，没了下文。
我想，Spenser的主业是金融，不以读书为业。猛然让他给大家推荐几本书，勉为其难了。他业余时间搞搞自媒体，竟然火得不像样子，不可能没有输入就能做到如此频繁且高质量的输出。
也许有一类人，不以书本作为自己输入的重要渠道。你看Spenser的公众号的文章，慎密的思维和敏锐的文笔间，让我们得以窥见他的输入不同于别人，他在不少文章里提到今天见这个达人，明天见那个大牛，这不就是输入吗？
他给我们说了一个和李笑来连结的故事。李笑来在微信里说想把自己的保时捷卖掉，Spenser就去勾搭人家，说要买。到了李笑来家，聊了两小时，根本没提买车的事。我叉，有没有觉得Spenser情商值爆表？
作为一个普通人，虽然不能时时见到牛人，平凡世界里的人和事，也能提炼出好的故事和情感，那未必不是写作的好素材。
2、广博的积累和专题阅读
著名史学家吕思勉七岁时，父亲就令其读《日知录》、《廿二史札记》、《经世文编》等书籍。他在一篇文章里叙述了八九岁时读书的往事：
此时我读书最勤，读此书时，一日能尽十四卷，当时茫无所知，不过读过一遍而已。曾以此质诸先辈，先辈说：“初读书时，总是如此，读书是要自己读出门径来的，你读过两三千卷书，自然自己觉得有把握，有门径。初读书时，你须记得《曾文正公家书》里的话：读书如略地，但求其速，勿求其精。
这是博览群书阶段，惟有有了广博的积累，才能找到适合自己的方法。等到想专攻某个领域，就要知晓本领域的源流未来，这样，在写文立论的时候，才能避免论点的偏薄。
吕先生说：
“苏常一带读书人家，本有一教子弟之法，系于其初能读书时，使其阅《四库全书书目提要》一过，使其知天下（当时之所谓天下）共有学问若干种？每种的源流派别如何？重要的收共有几部？实不啻于读书之前，使其泛览一部学术史，于治学颇有裨益。此项功夫，我在十六七岁亦做过，经史子三部都读完，惟集部仅读一半。我的学问，所以不至十分固陋，于此亦颇有关系。”
这就是专题阅读阶段了。不管是谁，想在自己的领域做出点成绩，非要有专题阅读的意识和行动不可。
前些日子，王崧舟老师写了一篇文章，《我的2016专题阅读书单》。他离开小学，受聘于杭州师范大学任小教系教授。他要主讲一门叫《小学语文文本解读与案例分析》的课程。在讲授这个课程之前，王老师搜罗了和文本解读有关的书籍23种，略读、精读、研读相结合，编写出了自己的课程。
现在在自媒体领域比较火的人，比如剽悍一只猫，成甲，哪一个不是以大量的专题阅读维持着业界的地位？
3、书分四类，你要分清
台湾的郝明义写了一本《越读者》，他提出把天下之书分成四类：
第一类是为了寻求人生在职业、工作、生活、生理、心理等方面一些现实问题的直接解决之道。这类书可称为“生存需求的阅读”。
第二类是不求针对人生的现实问题，提出直接的解决之道。这类书是在帮助我们体会人类生命深处的共鸣、思想深处的结晶。这类书可称为“思想需求的阅读”。
第三类是帮助我们查证阅读过程中不了解的字义、语义、典故与出处而进行的阅读。这类书可称为“工具需求的阅读”。
第四类不同于前面三种，没有一定的目的，不为了寻求现实问题的直接解决之道，不为了寻找思想的结晶，也不为了参考或查证，就是为了娱乐、消遣。这类书可称为“休闲需求的阅读”。
读一本书之前，想想这本书能解决自己的什么问题，也许能避免身在宝山却空手而归的尴尬。
