写在修改之前：读落木萧的《与青春期的孩子相处》，深有感触。青春期到来，总令家长如临大敌，不知所措，这期间，亲子矛盾也格外突出。
其实，青春期是孩子成长过程中的一个阶段，正确面对困难，妥善处理发生的问题，站在同一角度，帮助孩子顺利度过青春期，正是父母的必修课。落木萧恰好给我们带来这样一堂课。
本文，作者通过回答共读共享营的两个问题，引出家长对青春期孩子迷恋手机问题的困惑，并给出相应的解决办法，整体思路清晰。
全文从问题入手，最终回到“不与孩子对抗”上，所以题目可以考虑《放下对抗，和平相处》。另外在表达上力求精炼，敢于舍弃一些多余的词语和句子，换一种表达方式，文章也会显得结构清晰，表达浅显易懂。
一、原文
今晚的共读共享营，老师在群里问了两个问题：一个是孩子考试前忘带准考证，送还是不送？另一个是青春期孩子迷恋手机怎么办？
第一个问题我的回答是：关键时刻应站在孩子身后，至于会娇惯出他们丢三落四的毛病，以后还有很多机会教育指正。别让孩子在重要时刻孤立无援，失去对父母的信任。
第二个问题我是这样做的：儿子的手机密码由我设置，他要用时我再解锁。他的个人社交软件自己上了密码，达到充分信任。他要用手机时，先约定使用时长，归还时间未到，尽量别催促。
有家长看后，说她也这样做，但每次到点孩子都反悔，闹得不愉快。我建议，了解孩子诉求，是视频没看完？和同学聊天没有结束？还是游戏没玩够？酌情可适当放宽时间。
多与孩子探讨，他们用手机的收获。比如：看了什么新闻、发现有趣的事、搞笑视频……分享过程中，引导孩子关注正面的事件。良好沟通增进亲子关系，还能教孩子正确使用手机。
孩子有手机瘾的，应该慢慢来，父母越急他们越对抗。这时期的亲子关系，是一场拉锯战，我们还要处于下风总是低头的一方。
做青春期孩子的父母，十八般武艺是基础，兼具能屈能伸的胸襟，要智勇双全，方能修得正果。
二、修改
原文：今晚的共读共享营，老师在群里问了两个问题：一个是孩子考试前忘带准考证，送还是不送？另一个是青春期孩子迷恋手机怎么办？
修改：老师在共读共享营问了两个问题：孩子考试前忘带准考证，送还是不送？青春期孩子迷恋手机怎么办？
点评：力求精炼。
原文：第一个问题我的回答是：关键时刻应站在孩子身后，至于会娇惯出他们丢三落四的毛病，以后还有很多机会教育指正。别让孩子在重要时刻孤立无援，失去对父母的信任。
第二个问题我是这样做的：儿子的手机密码由我设置，他要用时我再解锁。他的个人社交软件自己上了密码，达到充分信任。他要用手机时，先约定使用时长，归还时间未到，尽量别催促。
修改：针对这两个问题，我做出如下回答：
一、送准考证
关键时刻应站在孩子身后，别让他孤立无援，失去对父母的信任。考试结束再对孩子丢三落四的毛病教育指正。
二、设置密码
孩子迷恋手机需要家长约束。我儿子手机的登录密码由我设置，个人社交软件密码由他设置。用手机时，约定使用时长后，我解锁。归还时间未到，我不会催促。使用手机问题上，我们达成一致，没有矛盾。
点评：修改后结构和表达更清晰。
原文：家长看后，针对迷恋手机的问题很困惑。他们也像我这样做，但每次到点孩子都反悔，闹得不愉快。我建议，了解孩子诉求，是视频没看完？和同学聊天没有结束？还是游戏没玩够？酌情可适当放宽时间。
修改：许多家长们也像我这样尝试过，但孩子到点反悔，常闹得不愉快。其实，完全可以了解孩子合理诉求，酌情放宽时间。
点评：力求精炼。比如“酌情”和“可适当”表达意思相同，取其一即可。
原文：多与孩子探讨，他们用手机的收获。比如：看了什么新闻、发现有趣的事、搞笑视频……分享过程中，引导孩子关注正面的事件。良好沟通增进亲子关系，还能教孩子正确使用手机。
修改：建立良好的亲子沟通，多与孩子探讨使用手机的收获。在孩子的讲述中，既可以了解他观看的内容，也有机会引导孩子关注正面的事件，教孩子正确使用手机。
点评：力求精炼。
原文：孩子有手机瘾的，应该慢慢来，父母越急他们越对抗。这时期的亲子关系，是一场拉锯战，我们还要处于下风总是低头的一方。
修改：玩手机上瘾，父母越急，孩子越对抗。这时，父母要放平心态，与孩子进行平等沟通，达成一致意见，共同对抗手机瘾。
点评：重在陈述解决问题的方法。所以“处于下风总是低头”可以换成“放平心态，平等沟通”。
总结：青春期是孩子成长的一个阶段，经历青春期的磨砺，孩子会更沉稳。父母也需要学习和成长，才能和孩子平行交谈，将最温暖和热心的帮助交付给孩子，看到他们不断地蜕变成长。经与落木萧沟通，她是初二学生的妈妈，对青春期孩子的表现有切身的体会，会在本文框架的基础上进行完善，期待她对青春期教育的诠释。
附改后全文：
放下对抗，和平相处
老师在共读共享营问了两个问题：孩子考试前忘带准考证，送还是不送？青春期孩子迷恋手机怎么办？
针对这两个问题，我做出如下回答：
一、送准考证
关键时刻应站在孩子身后，别让他孤立无援，失去对父母的信任。考试结束再对孩子丢三落四的毛病教育指正。
二、设置密码
孩子迷恋手机需要家长约束。我儿子手机的登录密码由我设置，个人社交软件密码由他设置。用手机时，约定使用时长后，我解锁。归还时间未到，我不会催促。使用手机问题上，我们达成一致，没有矛盾。
许多家长们也像我这样尝试过，但孩子到点反悔，常闹得不愉快。其实，完全可以了解孩子合理诉求，酌情放宽时间。
建立良好的亲子沟通，多与孩子探讨使用手机的收获。在孩子的讲述中，既可以了解他观看的内容，也有机会引导孩子关注正面的事件，教孩子正确使用手机。
玩手机上瘾，父母越急，孩子越对抗。这时，父母要放平心态，与孩子进行平等沟通，达成一致意见，共同对抗手机瘾。
