約练4:00—5:50案例督导
1提高案例的老师进入来访者的角色,真正感受来访者的感受,就会有新的思路。
2督导老师基本功很好,具体化,澄清,开放式问句都用的特别好。
3通过老师的案例督导,咨询师对来访者的世界了解的更加清楚,找到了自己咨询的卡点,很有收获。
《建构解决之道》P316—319咨询师的自我督导方向。
約练4:00—5:50案例督导
1提高案例的老师进入来访者的角色,真正感受来访者的感受,就会有新的思路。
2督导老师基本功很好,具体化,澄清,开放式问句都用的特别好。
3通过老师的案例督导,咨询师对来访者的世界了解的更加清楚,找到了自己咨询的卡点,很有收获。
《建构解决之道》P316—319咨询师的自我督导方向。