5月14日思维导图作业内容
组员：王呢喃
1.个人学习收获
今天初步学习思维导图实操部分。童老师用于训练思维速度及广度的练习—关键词联想，让我突然想起以前自己天马行空似的说话方式以及思考，明明说着a，说着说着就到了g，当然，这仅仅是在自己非常乐于并且享受此时的沟通氛围才会如此发散思维。但是有些时候开会时，却发现传递的东西特别的死板单一，导致传递的效果不佳。突然想到为什么有一些所谓的外向人经常能够活跃的诉说、分享个不停，感觉他有说不完的话，是因为他习惯了分享，包括生活阅历的丰富，导致他能够天马行空式的表达他的感受以及他的联想。更进一步的说，有一些公司的大领导组织会议，明明是很简单的一两件事情，五分钟说明白足矣，但是他却整整开了两个小时，从说因到果，期间穿插各种生活的例子，以及跟我们息息相关的经济状况，让我们对整件事情有了更好的理解，也让整个因果串通的更加的自然和润物细无声，不留痕迹。结果是，落实效果更佳。
启发自己，想让自己变得善谈变成话题王，不是强求自己喋喋不休，而是要通过丰富自己的人生阅历，让自己有充足的联想空间和聊资分享。另外，无论是通过关键词的联想以及线条的练习，都让我深深认识到没有天生的成功，只有不断的练习造就的优秀。享受发现自己不足，但一步步通过努力，逐步看到越来越优秀的自己的过程。也让我想起了张萌姐的一万小孩时定律，每一项娴熟技能的背后都是日日夜夜坚持不间断的枯燥的练习、改进。每天抽空练习！期待自己的变化。
2.见图
组员：金金
学习反馈:
今天老师开始给我们讲实操部分：思维练习、画线条、逻辑关系。
自己的思维是比较僵化的，总局限在一个点上。当老师大家让现场练习的时候，我能想到的点太少，只在及格线上，但老师也说用进废退，接下来自己多多勤加练习，慢慢打开自己的思维。
画线条的练习跟老师对照后，自己的线条没有完全的打开，这也从侧面上反映出自己大脑没有完全放松，被框架局限住了。看老师画的，自己再慢慢体会
老师还讲了思维导图的核心，就是两个关系：递进和并列。这个点自己体会还不够深，不知道实操中具体怎么讲这两种关系应用起来，抓住思维导图的核心。希望再接下来的课程中，慢慢体会这一点。
组员：慧云
学习反馈:
今天以实操讲解为主，如何把文字转化为思维导图，在转化过程中重点是在思维导图中递进和并列两种关系的表达，横向递进，纵向并列。但实际操作过程中，我遇到了老师说的一系列问题，比如追求完美，每次下笔都在想线条方向、角度，导致画出的线条生硬，不流畅，线条没有连接上，思维断层，深度及广度都不够，看到一个词汇在有限时间内只能想到少数词汇，过于强调逻辑性是并列还是递进，考虑过多，限制了下笔。
总结以上问题，针对性的制定个人学习计划：每天2页A4纸练习线条，通过练习加强手感，实现线条流畅；坚持30天记录生活小事2-3件，先以文字描述，后提取关键词转化成思维导图，通过实操加强思维导图应用，效果不是一蹴而就的，坚持总会有改变发生，练习是重要的手段。
昨天记录转化导图：
主干式导图
小组作业：
文字呈现的优点：详尽，细腻，丰满，直观，直看直用
缺点，字数多，繁琐，耗时，过分关注组织语言耗费精力，削弱思考的广度及深度
导图呈现优点：省时，简练，精要，骨感，逻辑性强，思路清晰一目了然，文字简要但内容丰富，随着信息时代爆发，运用场景多，需求度强。
缺点，手动画图需要纸笔，不方便携带、过于精简导致重现度受制于时间推移，因为例子的缺乏及理解的不同影响对看图产生共鸣的效果。软件作图，会使手动作图能力下降。
