今天是工作室暑期挑战活动的第二周。我心里非常忐忑。忐忑是因为我马上就要要被“公开处刑”了，我记得工作室的小伙伴们只有两三个人选择了挑战21天日更写作，我就是其中之一。在填写表格之前我已经在心里寻思自己到底写多少篇，是跟大家步调一致，还是挑战自己。在我举棋不定的时候，听到了欧晓丽老师和何老师的分享，有了写作的信心。
再回顾小伙伴们上一周从班级管理、生活随笔、经验总结等方面的分享，小伙伴写文章一次比一次字数多，一次比一次质量高，我就又有了害怕和胆怯。
再看看欧老师的分享，大声地朗读了几遍，再次告诉自己“我也权利写出最烂的文章”，做好了心理保底建设，于是开始了今天的写作。今天的我似乎也是第一次真正地明白了写作困难生的心理。
自从开始上班，由于各种原因，少有时间静下心来日日读书，日日写作，很多时候是为参加论文评选或者比赛才开始一次次扎实的写作。今天得空读到了去年得到的一本书——李镇西老师的《自己培养自己》，因为有李老师的亲笔签名，所以格外珍惜，时常翻阅。
李老师是一位充满人情味的老师，在他的书中皆是他和学生发生的真实故事。从李老师的故事中，我能感受李老师的脚踏实地。李老师作为一名语文老师，他爱读书、爱写作、爱给他的学生讲故事；李老师作为一名班主任，他研究苏霍姆林斯基、倡导新教育、尊重学生、以爱育人。
从李老师的字字句句中发现“人的成长”并不是我们平时说的“领导的培养”，如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么这些对于每个人来说都是一样的，但最后并非每一个人都能成长起来。就像地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是每一颗种子都能发芽，每一朵花都能结果。所以，成长与否全在自身。（——李镇西）
就像我们这次的写作营，有领路人、有平台，还有小伙伴的陪伴和鼓励，如果我自己不敢面对挑战，突破自己，我还是原来那个我，没有任何改变，更别说进步。今天是写作训练营的第二周，说实话，为了跟上大家的写作节奏和质量，每天都会自觉主动地要求自己多阅读、多思考，有了新的输入，才会有高质量的输出。
正如李镇西所说：“所谓自己培养自己，就是用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的我，而这个寻找的过程是没有止境的。”
这次写作训练营就是一个自己培养自己的开始。（927）
