——2017年滑县义务教育统编七年级语文教材培训会纪实
(县兼职教研员李娜报道）合欢花正浓，广玉兰亦盛。2017年7月30日，在葱郁的绿意与浓浓的花香中，滑县六中报告厅迎来了开启新学期最重要最有影响的一次培训，来自全县23个乡镇230位老师，带着昨日的新雨今日的思绪静坐报告厅，接受义务教育统编七年级语文教材的培训。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。众多版本教材悄然隐去，统编本教材姗姗来迟！教材更换成了多方关注的话题。群英集聚历时四年精心编纂，这真是教育中一次最深刻的变革！
本次培训会由滑县教体局教学研究室柳峰老师主持，与会的领导有:中原大地传媒出版集团主任郭炳安，县教研室副主任周伟。
郭炳安主任发表了以“我们、你们、咱们”为主题词的讲话。他说，我们是河南省新闻出版社最大的产业集团，我们一直关注着教育。教育是艺术，艺术的生命在于创新;教师是雕刻家，学生是你们最美的作品。你们从事的是最伟大的职业！咱们有一个平台:教师网络培训和服务平台，有一个网站，网址是:px.pep.com，在线课程永远向大家开放，引领大家教育的方向！
县教研室副主任周伟重申了这次培训的重要意义，希望大家专注学习，认真记录，高度重视这次培训学习！
会议第一个议程是观看收听教育部党组成员、副部长朱之文的视频讲话。讲话摘要如下:
一、培训目的：是在政治意识、价值导向、核心思想、主要内容方面的统一培训。
1.落实布署的必要要求。三科统编教材，是党的方向进教材，进课堂，进思想。
2.是把好国家的意识形态的教育决策。日本、俄罗斯、韩国改编教材；近年台独、港独也与意识形态有关。义务教育要从小打下中国底色，植入红色基因。
3.是提升基教质量的奠基工程
二、准确理解把握三科统编教材的思想内容
（一）突出德育为本（二）突出能力为重（三）突出基础为先（四）突出创新为上（五） 突出中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权与安全教育（六）关于法制教育
三、扎实抓好三科教材使用
1.高度重视 2.强化培训 3.加强教研 4.落实保障措施 5.加强舆论引导
接着，滑县产业集聚区英民中学刘翠民老师作为前去洛阳新教材培训的代表，为大家呈现了题为《阅读教学的八大支架和几点建议》的讲座。讲座以一个单元的解读为例，展开了阅读教学的全面解读:支架一、单元提示;支架二、预习;支架三、思考探究;支架四、积累探索;支架五、读读写写;支架六、注释;支架七、补白;支架八、勾连。接着又从统编版教材的特点出发，分享了几点教学建议:1.教师要有教学意识;2.将阅读方法落实到位;3.阅读要关注关键语句;4.要教会学生写旁批;5.要进行群文阅读并且要落实到位;6.认真落实名著阅读。7.写作要有序列化写作意识。刘老师整个讲座思路清晰，援引单元为例，典型课文为例，实际教学现象为例，深入梳理和分享了自己的学习体悟，为开启和使用统编教材提供了很好的理论快餐！
最后，县教研室柳峰老师就统编版教材的使用，进行了更深入的指导，做了题为《“统编本”初中语文教材编写体系及使用建议》的专题讲座。柳老师从教材编写的指导思想和总体思路，教材的编写框架及体例结构，关于备课及建议三个方面展开教材的理论解析。统编教材以立德树人为核心，在语文学习中有机融入、自然渗透社会主义核心价值观等德育观念。统编版教材遵循了课标要求，坚持课改方向，守正创新，教材以学生为本，突出了“语文素养”。柳老师重点解读了教材的编写框架及体例结构，强调了“教读、自读、课外阅读”三位一体的阅读教学课外延伸体系。阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索，显示出独特“双线组元”的优越性。阅读方面增加了古诗文的阅读量，强调词语的学习与积累，强调读写配合，在阅读中课习得写作知识，并与作文的训练有机融合。柳老师强调教师一定要关注教师用书、单元单元导语、思考题和拓展题、补白、综合性学习等渠道体现的知识体系，并落实到具体的教学中。身在教研关注实践，认真研究高屋建瓴。柳老师清晰明了的理论引领给在座的教师一个明确的方向！
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。统编版教材似茂盛葱茏的树木，正将她葱翠的绿意悄悄的地浸润到我们语文教学中，我们应该伸出思维的触角去领略她感受她融入她！不同版本的教材也在不同阶段行驶了教育所赋予的历史使命，他们各有特点各领风骚，为国家教育的发展，为每一个独特生命的绽放注入了不同的营养元素。期望在我们使用统编教材的同时，采撷我们还可心的一抹红，一支绿，一片叶，伴同统编教材的使用，装点我们语文教学的江山！
