遇到苗苗老师，绝对算是意外，是今天最美丽的意外！
“做任何活动都要有评估，没有评估的活动是无意义的。”
“那就忽悠呗，反正他们吃这套。”
“做无用功，把自己累的半死，臣妾做不到啊”
二楼的教室里传来阵阵笑声与掌声……我便循声而去，就这样，成了苗苗老师培训课的“闯入者”，接下来的一个小时，全程站着旁听（并非没有座位，实在是太吸引人了），乐不思蜀，心有所悟！
内容很多，今天只就“激励”妙招谈心得。
1、精神奖励有妙招
①制作专属印章，如“规规整整写中国字，堂堂正正做中国人”的书写章、“今天你最棒的”小奖章印章，集齐一定数目的印章可以到老师处换小礼物，可以督促孩子自主完成书写任务，并自我检查，变“要我写”成“我要写”，变被动为主动。
②各类造型的小卡片，可以是便利贴形式，把它写上评语粘在作业本上，不仅新奇生动，还让学生更加重视评语。
③小考官称号，“以生带生”让学习质量较高的学生成为“小考官”带动其他同学学习，由此督促学生及时高效有质量的完成学习任务，增强自豪感，学习模式更多样化。
④导师团，在习作教学中培养学生的评价意识，成立“导师团”，让此次作文优秀的同学谈写此次作文的心得，进入导师团，为其他的同学做作文评价。
⑤创建自己的博客号、喜马拉雅号，获得作者印章后发表，积累自己的文集。
⑥漂流日记，多分享，一组共用一本。
⑦创意写作大联盟，英雄榜，可以几人一起共同写作，打破教室界限，到别的班级甚至是低年级分享。
2、物质奖励乐逍遥
①幸运大抽奖，准备各种二手玩具，学生家里带的，老师准备的等等，放在透明箱子里，凑够积分抽奖。
② 稿费奖励，分分都是爱，小小“作家”可开怀！
无论什么形式的激励妙招都不是固定不变的，因材施教，因人而异才能真正做到让孩子发自内心爱上老师，爱上班级，爱上学校，最最重要的是，相信自己，爱上自己！
最意外的“闯入”、最美丽的“意外”，苗苗老师，期待下次重见！
