两天的调研结束了。舟车劳顿，还是比较累的。昨天闲来无事，看了两集《老男孩》，全当消遣。但其中面馆老板和萧晗的一段对话，还是非常让人深思的。
天鹅优雅、美丽。平静的湖面，微风荡起，律动之中再添生动。于是人们感叹：“真美啊！”但是大部分人都不会想到——天鹅之所以在湖面优雅的游动，只是因为水面下面有一双拼命扑腾的双脚。
生活中不也是有许多人，只看到成功人士光鲜亮丽的一面，却从来没有思考过其背后付出的汗水与泪水。
教育亦是如此。
由于孩子的心智并不成熟，看问题精彩会浮于表面，也会经常有一些说法和思考。“某某同学，平时一点也不学习，结果成绩还很突出，脑子好。”“某某同学怎么学也不见进步，太笨了。”其实问题远远不是那么表面。
我们要深刻的明白：学习只有与勤奋努力和科学方法结合起来，才会有闲庭信步的优雅。
但在我们平常的经历中，也确实有部分同学在学习中非常努力，但成绩确实不如人意的现象。抛开科学的学习方法不谈，我们必须认识到量变到质变，还是需要一个过程的。只要方法正确，贵在坚持。
前面讲了一个美丽的天鹅的故事，接下来再讲一个我比较喜欢的一个家庭教育的故事，是关于笨拙的海鸥的故事——故事的名字是《母亲给出的答案》
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名?
回家后他问道： “妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话， 感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答， 因为她不知该怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第十七名， 而他的同桌还是第一名。 回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等， 考第一的人，脑子就是比一般人的灵。 然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋； 和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名， 因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿， 当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”
这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
我们承认人的智商是有差距的，但我们更加相信勤奋和坚持是最好的“治愚”的“良药”。
