终于把一本一直想看的书读完了，不知如何描述读后心情，复杂、温暖、感动、启发，不一而足，希望通过书写的方式进行整理，把它的内涵总结出来，用它的气质滋养自己，作为成长的动力。
《我的几何人生》这本书是在我生活的城市里最大最典雅的书店里发现的，它是一本黑色厚重的书，封面是数学家丘成桐的大头照，整本书的设计显得端庄、可值得信赖，作者天才的睿智也能从中窥测一二。封面的两句话最吸引我的注意，是说“从贫穷的孩子到数学皇帝”、“在哈弗，丘成桐一个人就是一个数学系”。当然了从侧面也可以了解到一本书的封面设计、导语是非常关键的，它瞬间给读者留下直接的印象、也可以给读者概括出关键的内容，让读者自由选择是否够买。
我作为物理教育的老师，物理与数学可以说是不分家的，是互相促进的，所以我对于数学也是感兴趣的。特别对于科学家的传记、还是我国现代著名的科学家传记，有很大的兴趣。我希望从中可以了解数学的美、发展的前沿，更重要的是我需要了解一个人是如何培养理科的兴趣、如何创造伟大的事业的——这对我自己孩子的教育、中学生的教育是大有帮助的。
那么读完整本书，最大的感受是什么呢？
一是作者不但有理科数学的才华，也有文学的深厚积淀。他从小在父亲的教育下学习传统文化，如诸子百家、诗词歌赋，这些优秀的文化深深滋养着作者的心灵，使他永远对祖国充满着割舍不掉的情怀。中国传统文化里宏观的人生哲学也同样作用在作者的事业上，使他灵活且充满毅力。
在书最后的章节里，作者用楚体、用文言文的形式把几千年的历史抒发出来，从中可以了解各个朝代帝王将相发生的重要事件，除了感叹佩服，我唯有学习、认真学习了。
顺便也说说他的父亲吧，他是通晓文、史、哲的教授，一个有志向、有骨气、学识渊博的文人、老师。他重视传统文化的教育，注重孩子兴趣、人生方向的把握，所以即便在艰苦的年代，他的孩子们都上很好的学校，一直学习传统文化。正如本书作者所言，父亲是影响他最大的人。只可惜，在那个年代，生活太苦了，父亲很早就去世了，可是对作者的影响是一辈子的。
二是要发现孩子的职业兴趣，给予鼓励与支持。我一直认为，父母在哪一科感兴趣、有才华，孩子也大致会对那一些科目感兴趣、表现出天赋，现在发现不一定的。作者对数学的天赋才华真的不是他父母的影响，他的父亲是一个文科教授，没有看出他父亲的任何指点。作者的数学天分是自发的，但是在学校里受到很好的开发，那里有很好的数学老师。作为父亲，他表现出骄傲自豪，也给予儿子很大的支持。
三是再一次认识到即使在学术领域里，竞争也无处不在。作者用很大的篇幅讲述了在研究的几十年里，面对着各种学术的与人事的挑战。他认识到学术不是象牙塔，那些很多高学历的人物仅仅把数学当做一个工作，为了事业成功、获得更高待遇而常常陷入非良性竞争。
四是作者感叹数学在中国的教育情况。也就是学生不是真的领略数学的美，更少探究数学的精神，而是把数学作为一个工作而已，这常常体现在中国的留学生中。他认为，发现数学的美，研究数学本身，才能忍受或者享受数学的研究过程，并最终获得数学的成就，我想这是他亲身的体验与感悟。
是为读后感，总结书本内涵，启发自我，并与读者分享。
