非常重要的概念——《做个好教师有多难》(《高手教师》第16页)提到的名词,值得反思,或者暮省中注意自己的学习习惯。
自组织,深度学习,核心素养,审辨式思维,认知革命。
商业的风起云涌,教育的波澜不惊。
似乎暗流涌动,也就是说最近出现的大概念,核心素养都是教育领域的名词,包括学科融合,以及理想课堂,所有的名词下面附带的都有具体的动词含义,那些把名词活用成动词的人,已经风风火火第融入了。
魏老师说,一个人对专业理解越透彻,越会意识到每一个生命所蕴含的无限可能,认知决定行动的上限,所以开始行动起来,投入其中。
并且成年人 的任何一个决定都是自己的选择,任何行为都是带有自己选择意愿的倾向。
情况比我想得要乐观得多。只要自己能够接受的结果都挺好的。
就是解决吃饭和午休的教室,同时教室还是有空调,很理想的思考空间已经具备了,自己做好心理建设就很好了。
做一些记录的文字也是有意义的。
我表达了自己想要来的这个愿望,当然他们是不会介意你去哪里的,只是说了本校老师都去了自己的办公室,学生可以去学生的自习教室,当然这个是我自己的选择。
同时这里是有一个学生的自习教室可以待在这儿正好,不午休的情况下可以去做一些阅读和思考、选课的事情。
“对于一只盲目航行的船来说,所有方向的风都是逆风。”是罗马哲学家塞内加的原文吗?
话虽如此,如何确定方向呢?还有咬定目标不放松的定力何在呢?