很荣幸听了南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇校长的课程《教学PPT的设计与制作》的讲解，加深了我对PPT的认识。其中教学PPT的三大功能:情境创设、化抽象为直观、交互练习。制作PPT的三大步骤:理解(理解意义任务分析)、构思(顶层设计 构思细节)、制作(收集素材 制作调整)。整体设计原则:逻辑结构清晰，整体风格统一。单页组成要素:文字(PPT的核心灵魂)、图像(PPT的颜值担当)、背景(PPT的底层支撑)。单页设计原则:一目了然(字体大小、多少、颜色搭配……)、视觉化(增进理解、节约时间、增强记忆)。梁校长运用多个案例给我们具体分析在制作PPT 时应注意什么问题，图文并茂，简单易懂。还介绍了很多小技巧，如渐变填充，触发器等，特别实用。他还为我们推荐了PPT学习方法:观察优秀的PPT作品，学习实用的PPT技巧，恰当利用PPT网络资源。
通过学习使我懂得设计和制作PPT时要注意以下几点:要注意PPT设计的整体性。 PPT课件应该较好地体现教师的教学思路，完整地反映教材知识体系，不要把一个个知识点孤立起来。要注意强调教学内容的重点和难点。PPT课件容量大，很容易将重点和难点知识淹没其中，难以引起学生的注意。在课件制作时，要对重点知识和难点内容进行特殊设计，如：用特殊字体表示、或用特殊颜色展示、或用制作特效进行强化，让学生加深对重点和难点知识的理解和把握。需要注意的是，要强化的重点和难点知识不宜太多，要少而精，否则就起不到重点强调的作用。
要注意适当“留白”。所谓“留白”，就是根据教学内容、教学目标、学生的具体实际，给学生留出足够的时间和空间，通过自主学习和探究，解决一些教学问题。具体到PPT课件制作上，是不能“眉毛胡子一把抓”，把全部教学内容都照搬到屏幕上，把那些最需要用多媒体展示的知识放映出来。同时，在教学内容切换时，要留出足够的时间让学生深入思考，巩固知识。
虽然动画可以把抽象的知识具体化，但太多的动画展示，也会使学生产生过多的与教学内容无关的遐想，从而忽略了与课堂教学相关问题的深度思考。如果使用动画，我们必须在每一个环节要设计相应的问题，否则有可能学生只关注动画的形式，而不是动画的内容，影响课堂教学效果的达成、 音乐和声效的使用主要是创设欣赏的情境，给学生以美的感受，要注意把握音乐播放的时间和使用的环节。通过这节课的学习使我收获了很多关于PPT的知识。非常感谢梁校长的精彩讲解。
