我眼中的老师是教导我的人。
上学时，我记得老师给我理过衣领，抚摸我满是发胶的短发，其余的知识文化已抛在脑后，好像只有这种不关学习的事情才能使我那个青春烦躁的心静下来，现在回想，很感谢他的包容，包容我的顽劣，包容我无心的叨扰他人学习。
遗憾总是在明白事理后。
我当时以为只有军营才能装下我那躁动的青春，只有军营才是自己人生的舞台，所以选择参军，可是军营的生活并不如我想象的那样，她开始让我很狼狈，然后慢慢适应，到后来才明白以前的自己到底多无知。
我的第一个班长，我认为他是父母外的第一个人生导师。记得第一次开会他说:人要有责任心。在后来的工作中，我努力去做自己应该做的，尽到自己责任，不给他人制造麻烦。待我们养成责任心后，他又说:人分三种，第一种人自己知道自己要做什么——自律的人，第二种人需要敲敲打打才知道自己需要做什么——庸人，第三种人你即使狠敲猛打他也不愿意干——废人。言辞的生硬着实让我们不适，因为我们都是第二种，但是感到欣慰的是明白了自己的方向。现在以目前的阅历回想，班长这几句话已经把我们领进门，而门内慢慢的修行更是自律后的艰辛。
下连后，我们班竟然整建制的分到尖刀班，而班长却不是新兵班长，虽然我们觉得有诸多不适，但是后来才明白，新兵班长才是最伤心的那个，好比自己亲手教养的孩子，长大了，却因为某种原因要给别人抚养。尖刀班的班长向来不是随便一个人来做的，下连后班长的优秀强势，连军官也要让三分，虽然他不到170，但是百米却是10″多，在一个以军事素质说话的部队，他的体能无疑是最大的光环。他和我们很少交流，但是我看到了他以身作则的带兵方法:一、做一个实实在在的强者。二、不耻下问。因为我见过他一个二期士官，整天围着一个新兵问问题。
在部队这两个班长开导了我，虽然是不同的方式，虽然当时不是很明白，但是我在那时模仿了下来。
工作后，第一个领导是一个整天接电话，安排各种工作的人。在他那里好像没有办不成的事，即使事情很难办，他也能让对方达到满意。很可惜，自己当时愚钝，离开时只学到紧急先后，更多的为人处世却没有学到。虽然可惜但也不后悔，因为我知道问题在哪儿，是固执，我也知道，因为有了这个固执，我才能憋一口气考上公职岗位。这时我想到了第二个班长教会我的逢山开路，解决固执，只是时间。
回头看自己的成长路，形形色色的人来来去去，自己不知事时，只是自己没有开悟，没有真正参与到这个世界。有一天需要认真对待这个世界时，才发现自己原来在这个世界那么微弱，因为发现自己微弱所以才想要壮大成长。用心观察，他人教导我们的方式无非两种，一种是刻意去训练我们，就如我的老师、第一个班长。一种是用自己的行动告诉身边的人事情应该怎么做，就是我的第二个班长、领导。我在心里都把他们当做自己的老师，因为他们用他们各有的方式引导我，帮助我成长。很感谢他们，我也知道，我需要感谢的人很多，生活中、工作中那些教会我们某些道理的人。
教师节，祝福那些老师，也祝福那些教会我们道理的人！
