前几天带儿子去看综艺表演。节目过程中，主持人邀请现场小朋友上台做互动。有个环节，是主持人请小朋友们表演走秀。
对于儿子来说，走秀是什么完全没有概念。好在边上的几位小朋友可能有参加过走秀表演的。前面的孩子走了之后，他也跟着左右摇摆、昂首挺胸的走起猫步了。关键是最后定格做动作的时候，儿子突然蹲下来，手指朝上，脑袋低着看地面，托着下下巴摆出非常酷酷的定格造型，起码摆了十秒钟没有动。这个独特的造型，引起台下一片呐喊和掌声。但儿子依然定在那边。中间又根据自己的想象，做了一些造型，现场哄堂大笑。
当时，我看他摆动作的时候，有点感觉如入无人之境了，随意所欲的摆着自己想要的造型，好像一点都不在乎下面的掌声和呐喊声，自己摆完了才过瘾下台。
今天说的是，儿子的胆量大或者说自己自信的来源。从近期的表现看，他到了任何场合，好像都很淡定，自己想做什么，就去做，没有畏畏缩缩。在我的感觉中，这种自信，应该是来自于我们民主的家庭氛围。
我能够推测的是，在他的眼里，就没有大人和小孩的区别。在他的世界观里，大人跟小孩是一样的，任何人都是很好说话很好沟通的，所以不用去担心别人的看法。
实际上，在我们的家里，我一直感觉孩子还是很有主见的，这个还是来源他可以自由的表达自己的想法，然后我们也会认真的对待他的一些想法，很少有压制他或直接拒绝他。比如，他说要看ipad，我说可以，但为了保护你的眼睛，你一周只能看三次，于是他自己定了每周一三五各看十五分钟，在其他时间，基本不会提出要看动画片的提议。
当然，要形成一个民主的氛围也是需要一定的代价的。就如实施民主的国家，一般来讲行政效率相对都会低点。在孩子的教育上也是这样。因为我们没有粗暴的跟孩子说，你这个不可以，那个不可以。我们尽量做到告诉他，为什么不可以的原因，于是这个沟通成本就会相对比较高。比如看动画片这个问题，我反复跟他说，小孩子的眼睛很脆弱，看多了，眼睛很容易近视，然后要带着眼镜，以后很不方便，以后你想当消防员（他的近期梦想是当消防员）也不可以了。总之，每一件事情，被我们否决之前，我们都会有一个告知的过程，让他能够理解为什么不可以。
所以儿子现在的习惯是问，为什么不可以？比如他想出去玩的时候坐车的副驾驶座，我要告诉他这个位置是儿童不可以坐的，他会问为什么不可以，我说交警叔叔看到了扣车的，还有坐前面如果紧急刹车的话，容易脑袋撞到前面的玻璃，相对来说，后面的位置更安全。于是，懂了之后，一般来说下次就不会再提出这样的要求。
要营造这种民主的氛围，关键还是看我们自己的耐心。特别是跟他说道理说不通的时候，他就会表现出有点倔的状态，一定要去做。于是，我们要尽量用他能理解的思维和语言跟他说。
另外一个方面就是，要实施民主，当然也要给他一定的权利去表现自己的主张。儿子也有权利来监督我们。比如我吃饭看手机了，或者起来晚了，他就会毫不客气的指出来，然后我们在他面前该认错的认错，该反思的反思。
于是，这个思维定势在他的心目中就这样形成了。他可以不用担心大人会压制他，只要讲道理，大家都好沟通，于是，外在的表现就是，他可以在人多的地方依然自在，跟在家里的氛围是一样的。
从这个月开始，我们实施了每周一次的家庭会议制度。到了开会的时候，每周每个人轮流主持。主持人点评这一周以来每个人的表现。比如他会说，爸爸这周有两次起来太迟了，我都要出门了，他还没吃完饭。还有就是他会点评弟弟，说弟弟最近摔玩具之类的，然后他会语重心长的告诉弟弟，好好反思，下次不要这样了。
也是因为这种民主的氛围，我感觉儿子的自制力一直都还算可以。因为他不想被我们指出他的错误的时候，他就会尽量往好的一方面去做。当然，目前孩子也只有五周岁多，会有很多让我们不满意的地方，各方面习惯的养成也都需要我们不停的督促和沟通，只有让好的习惯成为长久的习惯，那么他的独立性就会更强，当然，他自己在为人处世的时候，就会显得更加的自信。
