有一分善心，就有一分安静；有一分善行，就有一分功德；有一分宽容，就多一分开心；少一分计较，就多一分快乐；吃一分亏，就积一分福；有一分放弃，就多一分收获。与此相反，存一分骄傲，就多一分屈辱；有一分冲动，就多一分懊悔；占一分便宜，就招一次灾祸。
韦老师的课已经不是第一次听了，但是每一次都有不同的收获。这是韦老师在“纪念汶川地震十周年”的时候为我们讲课。当时听到“用心灵温暖心灵”时感触非常大。当看到那个想当空降兵的小孩已经成了一名正在的空降兵，一个失去腿的孩子有了自己的爱情时，一种幸福的感觉油然而生。如果不是那些爱心人士的帮助只怕他们很难很好地生活——爱之伟大。用心灵温暖了心灵。
5月12日这天是周六，周一我组织了“纪念汶川地震十周年”主题班会，给孩子们观看了汶川地震的视频。一个个都惊呼起来，毕竟他们没有见过这样惨烈的情景。孩子们对地震有了深刻的印象，也知道了生命之可贵，一瞬间失去了那么多鲜活的生命。同时他们也看到了很多爱心人士给灾区捐赠的物资，让爱传递下去。最后我把老师的那句话送给了学生：“生命向上，人性向善，缅怀过去，珍惜当下。”我们的学生是体验式德育教育的受益者。
7月31日晚上19:00-20:00，又一次迎来了特邀互+计划公益导师，韦志中心理学网校校长——著名心理学家韦志中先生，带来《体验式德育的实践》的精彩解读。
韦志中导师用“善良，勤奋，坚强”三个词形容自己。这些积极品质就是他的金字招牌。韦老师以吴校长为“教具”太形象了！吴校长自信、乐观一直鼓舞着我。为我们开启了“体验式德育教育实践”的课程。如果让我用三个词来形容自己的话是：善良，正直，宽容。
韦老师讲的让我印象最深的是我们的教育目标就是让孩子首先“成为一个人”。所谓“成为一个人”就是积极品质，积极情绪，思维品质。就是吴校长，给人一种积极向上的感觉，她说的话好像有一种魔力，你就想跟着她的脚步走。
一切教育的本质即为学生的发展，体验式的德育实践活动，将德育内容与真实有趣的体验活动相结合、与多元的评价相结合、与积极调动学生的主观能动性相结合，打破传统的“道德灌输”的体验，给予学生充分的生命感悟。真正通过德育活动引导学生“重行正德，明理强能”。
教育的根本是体验，体验是教育的魂。让学生通过体验自己得出结论，自己明白其中的道路要比我们“灌输式”的要好很多。比如我们之间组织的“感恩蓝丝带”、“气球宝贝”、“写给妈妈的歌”等活动。不用我们说太多，他们自己体会到了感恩，体会到了妈妈孕育生命的不易。
体验成就人生，我们应该放手让学生有更多的体验，正如北师大之行时裴淼教授所讲的“全身动作反应法”。而且这种方法深受学生的喜爱。
