最近读了麦家老师的《人生海海》，觉得太适合那些，目前感到深处泥潭的你我，所以我很想给大家安利一下这本书，并在这里好好和大家探讨一下这句闽南语-“人生海海”。
“报纸上说，世上只有一种英雄主义，就是在认清了生活真相后依然热爱生活。” 这是《人生海海》里的句子，把它用在书中的上校身上再合适不过。下面我想从几个方面来说一说这本书中引起我思考的内容。
（一）上校-----全书的主角？
上校是本书所探讨的一个中心人物，说他是全书的主角应该大多数人都认同。本书从尊严，爱情，友情等多方面来描述他的故事，试图探讨人性的多面，发生在他身上的事可谓光怪陆离，而带着我们走进故事的，却是个孩子。
在本书中，以孩子的目光来讲述这个大时代里的小世界，它掺杂着对事物的好奇，也掺杂着周围人的想法对他的影响。
在故事开头就以看似散漫的语言描述这个村庄里的一草一木，看似无目的的介绍村子里的老老少少，在读者稍有艰难而无头绪的阅读完这些句子之后，聚光灯才开始慢慢打到上校的身上，接下来，围绕他的故事这才慢慢展开。。。
上校在故事开始的描写十分负面，被人叫太监，被比喻成猴子，整个人十分古怪。
这些都是“我”的感受，因为周围人特别是爷爷总爱说上校的不好，这让我想到东野圭吾的《恶意》，人们总摆脱不了先入为主的想法，不管你知不知道真相，只要人们都这样说，就不免会受到影响。
很多人都认为上校是全书的主角，毕竟从故事开始的指向到故事结尾，都在从侧面描写上校的各种事迹，而那个一直吊着读者胃口的秘密也和上校有关。
很多人都认为“人生海海”，讲的就是上校的起伏人生，却忽略了“我”的人生同样跌宕。麦家老师说，“我想写的是在绝望中诞生的幸运，在艰苦卓绝中的道德。”这足以说明，上校不是重点，书中的每个人的“人生”才是重点。
（二）父子关系-----孰是孰非？
了解麦家的人都知道他与父亲的关系并不融洽，原生家庭的阴影一直都摆脱不掉，甚至至今都对麦家有所影响。
而在本书中出现了多对父子，如爷爷和父亲，父亲和“我”，瞎佬和小瞎子等。就连上校和两只猫也可以算的上是父子了，毕竟上校看似放荡不羁，而猫则是他表达爱的唯一突破口。
当然，这有些扯远了，但从人类父子中观察，就会发现这些父子中的父亲对儿子的态度各不相同，自身的人物形象也千差万别，可在对于保护儿子这一点上却都做了想同的决定：
爷爷不顾道德批判去揭发他人以保护爸爸不受流言蜚语的伤害；爸爸宁愿“我”漂泊异乡来免受“鬼怪”纠缠；瞎佬则在祠堂长跪三日来换取村民对小瞎子的一丝同情，上校更是为了猫而错过投诚的机会。
这大概就是作者想要表达的，不管有无违背道德，父亲想救儿子的心总是不变的。
我们没有立场去评判一个父亲对儿子的爱的表达，毕竟父子关系就是那样复杂又简单，神奇又微妙。
从这些描写不难看出，麦家也许是真的放下了，毕竟 “人生无路可逃，只有握手言和。”这也许称不上原谅，只能说是放过自己。
（三）“我”-----是否真的握手言和?
相比于上校，“我”是另一个重点，毕竟书中的很多想法都来自“我”的内心。“生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。”
书中的“我”在家庭处于危机之时被送去异乡，在之后更是经历了一段十分痛苦的岁月，在终于如愿回乡后，却发现家里早已物是人非。
在“我”看来，这么多年来自己经历的苦难，亲人遭遇的不幸以及上校最后的结局，都是一个人导致的，若没有他，也许生活能一如从前。
我们身为局外人自然看的清些，但如果发生在我们自己身上，或者当面对你我此是正在经历的挫折，我们又是否能看清呢？我们是把这都归结为一个人或一件事的错，还是会觉得这是人生必经的挫折呢？
“这就是命，事先讲不清，事后都讲的清。” 书中在多年以后，“我”最终选择与人生握手言和，在每每看到那个人的落魄后，“我”竟产生一丝怜悯之心，甚至还接济他。
这不是什么圣母的表现，而是在经历无数次憎恶之后，选择放下，就是放过自己，“人生海海，潮起后是潮落。” 不要因为上一个潮落而错过下一个潮起。
四，强烈推荐
现在的你是否也在经历挫折，是否也陷入了泥潭而失了方向？
如果是，那不妨花些时间走入书中各色人物的人生，与他们一起经历一次苦难，与他们一起思考一下人生，与他们一起品味这世间百态，与他们一起感受这潮起潮落，与他们一起狠狠的憎恨他人，再与他们一起好好的放下。
放过他人，就是放过自己，我始终坚信塞翁失马焉知非福的道理，所以，你怎么知道你此时的困境不会成为以后的基石呢，只要，你能挺过去。
“生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。”
“人生海海，何必在意一时沉浮。”
ps：文中有多张我自己的画，请勿商用哦~
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