今天，宝贝上完画画课，我们回家。
马上就红灯了，我收了油，选择等下一个绿灯再走。
放假，给予我的不仅仅是身体上的休息，还是精神上的宁静，因此，生活的节奏也变慢了。
突然，冒出了一个衣衫褴褛的老人家。小家伙惊呼：“妈妈，乞丐！”我做了一个🤫（“嘘”）的手势，儿子识趣地闭上了嘴巴。
我迅速地把车窗关上，静静地等待着。他拄着一支木棍，一瘸一拐地来到我车窗旁，双手合十，嘴里念念有词（因为关了车窗，听不清楚）。我与他对视一眼，从钱包里拿出了五块钱，然后把车窗开出了一条缝，他麻利地拿了钱，放进了手上的一个脏兮兮的黄色袋子里，一边说谢谢一边走向了下一个“目标”。
我看还没转灯，从后视镜观察他的行动，他重复着那些动作，偶尔也有收获。
绿灯了，我稍有迟疑，还是继续前进。儿子终于忍不住了，说：“妈妈，那个乞丐是坏人吗？他会抓小孩子吗？”我笑了笑，说：“妈妈不清楚呀，所以赶紧关上了车窗。”他继续问：“为什么给他钱？”我说：“他需要钱呀！”小家伙听了，不再提问，他望向了窗外，也许在思考刚刚我说的那句很深奥的话呢！
到家，小家伙又问：“妈妈，那个不是乞丐吧？”我摸摸他的小脑袋，配合着说：“你怎么知道？”他说：“乞丐都是坐着等人家给钱或给吃的啊！”“噢！”，“嗯，也许他坐着没办法讨到钱或食物吧！”突然，他哈哈大笑：“那个乞丐真聪明！”
我亲了亲小家伙，说：“我的宝贝也是很聪明的呀！”他自然十分得意，叉着腰，说：“因为我有一个聪明的妈妈。”
我把他拉进自己的怀抱里，对他说：“儿子呀，遇到需要帮忙的人，我们有能力就得帮，但前提是我们要保护好自己。妈妈不清楚那个人是不是坏人，所以妈妈关上车窗防备着他。”小家伙点点头。于是，我继续：“我给他五块钱，对我们的生活毫无影响，但对他而言，可能意义非凡。可能他没钱吃饭，饿着肚子讨钱了。”小家伙捂着我的脸，亲了亲，说：“我妈妈真好，不禁对我好，对乞丐都好。”我仍然继续：“举个例子，我们帮助了100个人，但也许只有1个人是真正需要帮助，其他99个都是装可怜。但如果我们不去帮助别人，那会导致真正需要帮助的人得不到帮助而过得更加可怜。所以，可以帮助别人的时候就尽力去帮吧，也不要计较帮助别人自己得到什么，知道吗？”
小家伙听了我的一大段道理，乖巧地点点头。也许他并非理解，但我希望他可以拥有一颗善良的心，和行善的能力。
然而，最近出现了太多因善良而遭遇不测的事件了，让我们痛心疾首。很多家长因此教育孩子不要善良，遇到陌生人就离开，无论对方如何，都不要插手；顺势给他们灌输很多的“负面新闻”。其实，我觉得，教育无须过于极端，毕竟，在保护好自己的前提下，也能做很多力所能及帮助别人的事情，就比如今天的我们。
