今天，学习完了第二课《花的学校》，这篇课文充满童真和想象，语言优美，用了大量的拟人句，富有画面感，妙趣多多。
我特别喜欢课文的第一段：当雷云在天上轰响，六⽉的阵⾬落下的时候，润湿的东风⾛过荒野，在⽵林中吹着⼝笛。
写出了初夏电闪雷鸣，雨来得快停得也快的的自然现象。因为下过雨，空气非常清新，风也湿答答，冒着湿气，吹在脸上凉丝丝。水是生命之源，雨过之处，到处一派生机盎然的景象。就连曾经的荒野，荒漠，因为有雨水，也就有了新的生命——笋芽儿听着雷声，拔节而出，蹭蹭地往上涨。而风，是如此的温柔多情，虽它有“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”的万能力量，但面对葱郁的竹林，欣慰地吹起笛。
这是我的解读，也是我爱这句话的原因。不由地令我想起少年时代美好的回忆。
于是，我决定让孩子们仿写这句话。
先复习和巩固拟人句的概念，再让他们从这句话中找关键词，抓关键词进一步体会拟人句的特点。然后试着练习写一句拟人句。
之后，再让他们观察，课文第一句话的特点，练习仿写。
当孩子们把他们的作品呈现出来的时候，我惊喜地发现，孩子们充满童真。
当星星在天空中眨眼，中秋的圆月升起的时候，清凉的秋风走过大山，在柳梢上呢喃。
——程可俊
当彩虹在天边散步，三月的春风穿过森林的时候，五颜六色的花朵悄悄溜出门，在枝头翩翩起舞。
——何子俊
当彩虹在天上散步，小草在地上玩耍的时候，清新的空气走过河边，在微风中哼起小曲。
——钟梓宸
当小鸟在树上唱歌，五月的细雨飘洒的时候，温暖的春风走过田野，在秧苗儿上拉起二胡。
——占嘉彧
当北风在耳边咆哮，腊月的冻雨落下的时候，顽皮的雪花飘过雪地，在空中表演探戈。
——洪梓桐
当秋雨在天空中唱歌，九月的桂花飘落的时候，微凉的秋风走过荒地，在果园中狂欢。
——方静欣
……
孩子们丰富的想象，生动的语言，令人心喜若狂。
我的眼前似乎看见了曾经贫瘠的土地上生出了一座丰硕的果园，每个枝头都挂着沉甸甸的果实。我改着，读着，眼泪在眼眶中打转。
批改完孩子们的小练笔，我有感而发：孩子，不管过去我们优秀，还是在被优秀拒之门外，拿都已经不重要了，重要的是我们的现在。只要你勇敢地迈开腿，大胆地走，总有一天能够到达终点。今天，你们的练笔，让老师对你们刮目相看。尤其是一部分上学期的潜能生，今天的练笔写得非常好。所以，孩子们，你们要相信自己，一步一个脚印，终有收获。
