每带一届初一，学校都会要求我们，在开学之前，对全班学生进行一次家访。每次去家访，总会遇到各种各种的状况，看到各种各样的学生和家长。不过大多数学生和家长，对老师还是非常欢迎的。得知老师要来，早早地把家打扫干净，老师来后端茶倒水，很有礼貌。当然也不排除个别内向的学生见到老师就躲起来了。
但是这一届有一个学生，却给我留下很深的印象。知道我要来，他们全家早早的就在家等着，包括他的老奶奶，他父亲更是风尘仆仆的，从外地赶了回来。
我来了之后，学生先招呼我坐下，先给我倒了一杯水。接着，他给自己的奶奶倒了一杯水，又给自己的爸爸和妈妈各倒了一杯水。然后，安静的坐在我们旁边，听我们聊天。这个举动让我很意外，我带了那么多届学生，去过那么多次家访。学生们大部分会帮我倒水，但是，从来没有学生，会给自己旁边的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也倒上一杯水。
这是一个很小的细节，却让我看到了，一个孩子的教养，一个家庭的教养。
我们习惯了“对陌生人客气，对亲近的人苛刻。”觉得亲人对我们做的一切都理所当然，从而，只会提要求，不会感恩。
而家庭原本应该是关心孩子的心智健康，培养孩子的行为品德。但是越来越多的家长，去把重心转移到关心孩子的智力发展和学业成绩上了。所以，我们看到了很多高分低能，品行不合格的孩子。
《论语》中有这么一段：“子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”
即“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。”几千年前的孔子就把为人处事，待人接物，个人品行放在了读书前面。要学习，先学做人。
而优良的美德，对个人的影响也是很大的。现代西方教育家，从另外一个角度，发现美德对人事业成功的直接影响：1、你为别人有所奉献，别人都能感受到，所以你更容易为别人所接受，使你拥有更好的人际关系。而人际关系是事业成功的重要保障。2、品德高尚的人，往往胸怀宽广、豁达乐观。因为他们考虑自己少，患得患失的情绪也比较少，而这种积极的情绪很有助于事业的成功。3、乐于助人的人容易有成就感，因为他们从帮助别人得到的回报中，也获得了对自我价值的肯定。
再回到我家访的这个学生。当时他进我班时，成绩中上，数学拔尖，但英语拖后腿。我让他做了数学课代表。他学习很刻苦，做事很踏实，人也很热心。课间经常去辅导数学成绩不好的同学，给他们讲例题，解答他们的疑问等等。当时，班里流行一句：“数学不会找***”当然，他也很主动请教班里英语成绩好的同学，由于他性情好，乐于助人，大家也乐意帮助他。他成绩一路上升，几次大考后，他就成了班里的第一名。一年后，调班，他考进重点班。三年后，他考进了重点高中。
这不是一个“屌丝”逆袭的故事。他的成绩与他自身的努力有很大关系，但是，他良好的品行却是他的助推剂。所以，家长们，不要只盯着孩子的成绩，多关注孩子的成长，让孩子形成积极正向的人格。这样孩子路才会越走越宽广。
