如何做一名互联网时代下的合格教师
很有幸参加了暑假互加计划的学习，通过学习使我真正体会到互联网时代下教师角色的变化，即从台上到台下、从线下到线上、从课内到课外、从封闭到开放、从构建到整合、从主导到引导，教师原来那种高高在上，总以为学生不如自己的时代已经过去，所以面对这样的新形势，做为一名基层教师我们究竟应如何来做自然提到日程，并引起我们深深思考。
值得欣慰的是假期参加了互加计划学习，特别是第三讲（2019年7月30日）认真聆听了巩原宏老师共建共享网络社群 共话共育家校合力的主题讲座，可以说启迪思维，受益匪浅。巩老师做为一名乡村教师，能够针对农村寄宿制学校如家长对孩子关心照顾不够、对学校工作的不完全理解及支持、家长整体文化层次较低、对孩子的关注点有失偏坡、农村留守儿童缺少亲情不懂感恩等现实，创新工作思维，改变工作方法，适时运用现代信息技术途径，打造家长网络与特色学校一体化取得良好成效。此途径打破家校间距离感、陌生感，强化了亲近感、时代感，得到了家长认可与支持，达到了预期目的，形成了家校合力，推动和促进了孩子的健康成长。
反观自身在实际工作中为了取得家长的有力支持，结合学校和班级学生家长的实际情况，也不失时机地采取了系列传统与现代的做法，如召开班级家会、适时进行家访、约见个别家长、适度电话访问，也曾像巩老师那样进行当时较为超前的网络联系等。与巩老师比败笔之处是无论哪种方式都没能够像巩老师一样去坚持并最终建成团队、形成特色。所以巩老师今天的精彩讲座再次把我唤醒，同时进一步提高了认识、激发了热情、坚定了信念，一定要在今后的工作中既注重传统又紧跟时代，力争将二者有机结合，努力做好与家长的沟通、联系。家校形成共识，携手砥砺前行，为孩子的健康茁壮成长助力加油。我坚信世上无难事，只要肯登攀。用心努力做，定会绽笑颜！
结合巩教师的精彩讲座及新学期伊始就如何做一名网络时代下的合格教师做好自身规划、应对措施，具体如下：
一、转变教师教学观念
教师应尽快熟悉和适应互联网时代下的教学新环境，不断提高信息化程度和水平。可以说信息时代的教育对所有地区、所有学校和每一个人来说都是全新的挑战，教师只有不断努力学习，充实自己，才可能站在时代发展的前沿，把握时代脉膊，迎接新时代的挑战，真正成为实现现代化教育跨越式发展的生力军。人才的培养，关键在教师，教师教育教学观念的改变，不仅是时代发展的象征，更是对教育的发展起着至关重要的作用。教师如果能够通过正确、合理、高效的利用互联网资源，不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力，而且可以通过网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式，培养出适应信息时代需求的新型人才，从而确保有较高的教学质量与教学效率，从而最大限度地发挥网络资源的潜能，达到全面育人的目的。
二、教师要将互联网与学科融合进课堂
课堂教学是师生共同进行探索知识、发现规律的过程。但在实际教学的过程中，受到时间、空间等各种情况的制约，仅凭教师空洞的说教，抽象的描述，很难达到预期的教学目标。所以将信息技术引入课堂，无疑给课堂注入了新的生机，教师可以利用信息技术的图像、声音、动画、视频等功能创设情景，渲染气氛，通过情景再现，让学生身临其境的感受新事物、新问题，激发他们强烈的探索欲望，充分调动学生渴望新知的积极性，学生在互联网的海洋中，可自由自在地去获取他想要的东西，在学习过程中使学生由被动变为主动，学习能力不断提高。
三、尽快实现角色转变
互联网时代的来临，对教育质量和教育资源有了更高的要求，对教师更是面临巨大的挑战，因此新形势下对教师提出了更高的要求，这就要求教师必须尽快转变角色，由原来讲台上的教书匠变为教育专家，由原来的主导者变学生的指导者、合作者、学习者等，教学设计不仅定位在教的过程设计，同时更具有弹性化的学生学习过程和活动的设计成为教学的重要部分，教师自然成了教育资源的设计者、开发者，知识库的更新者、维护者和管理者。只有尽快适应这样的变化，提高教育质量才能提高，教育者还要树立以人为本的观念，这才从根本上改进传统教学，实现现代教育技术水平实质性提升，才能更好的为学生服务，让学生积极主动学习，成为学习的主人。
四、加强自身学习提高自身素质
作为教师为了适应新课改，就应加强学习，提高思想认识，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,坚持各种渠道学习提高自身综合能力,为全面提高自身素质，增强适应教育发展的能力，活到老学到老。
１、学习理论知识，更新教育理念。
很多先进的教育理论可以指导我们的教学，如果只一味关注教学实践而无理论指导，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。所以说学习教育理论不是浪费时间，而是节省几倍甚至几十倍的时间，这样，我们就会有时间做一些对教学更有意义的事。
２、教师应加强教育素养，提高业务水平。坚持教学基本功训练。教师除了精通所授学科知识之外，还要有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
3、 教师要有独到见解，要大胆创新。针对教学过程中发现的问题展开研究，查阅资料，敢于实践，记录自己的实验过程。一边教学，一边研究，长此以往，就会在教学中大有长进，就会形成自己独特的教学风格。 总之，教师要想胜任自己的工作，必须加强自身的学习，提高自身素质。
