爸爸妈妈们小朋友们~周末好！
到这周我们的任务卡就把A-Z，0到10都练习一遍了。小朋友们都掌握了吗？
今天我们就来总结一下这周的任务卡，给爸爸妈妈一些引导宝贝利用卡片学习的思路。
(一）
第一天，我们用“小鸡吃米”这副图，让小朋友形象地理解什么是“0”—即“没有了”。有了这个形象的概念，我们后续就比较容易引导宝贝理解这个数字的意思。
（二）
第二天，我们运用最简单的减法算式来计算出“0”。最简单的“0”的计算，也可以反过来让初步接触“加减乘除”算式的小朋友理解算式的含义。爸爸妈妈可以利用讲故事的办法来引导小朋友理解算式。比如：减号前面就是原本有的，减号后面是跑掉或者吃掉/用掉的，等号后面就是最后的结果，那么我们就可以编个故事，原本有六个苹果，小朋友吃掉了六个，最后还剩几个呢？这样通过故事，宝贝就能更好地理解一个抽象算式的含义啦~
（三）
第三天和第四天，我们复习了前几期学过的内容，帮助大家增强记忆。俗话说，好记性不如烂笔头，爸爸妈妈可以多打印两份让宝宝跟着描红。特别要记下来数字和汉字的对应关系，大写和小写字母的对应关系以及前后排序。
（四）
最后一天，我们选择了轻松的手工来结束本周的卡片任务。小朋友可以有不同的选择，选择拼出来小鸡，或者拼出来小鸭。爸爸妈妈可以让小朋友想一想，小鸡和小鸭的不同之处在哪里？也可以复印两张卡片，让宝宝把小鸡和小鸭都拼出来，对比一下嘴有什么不同，脚丫有什么不同。
好了，我们今天的小结就到这里。下周的主题是：“bdpg", 几个容易混淆的字母哦。下周见~
