我的007战友蒯明锋在他的公众号“锋言锋语”中写了一篇文章，是关于一篇演讲内容的解读。他说最近看了一个TED演讲视频，主题是“究竟如何从历史中汲取智慧？”，演讲人是台湾大学学者吕世浩。
演讲中，吕世浩先生身着松垮的白色大褂，说一口浓厚的台湾腔，从陈述自己对历史学科的学习研究历程，到抒发自己对历史学的诚挚看法，然后引出了演讲主题的答案。
他说，要想从历史书中汲取智慧，就是在你读到历史人物在面对那些关键的人生抉择的时候，停下来，合上书，闭上眼睛，想象你自己就是那个历史人物，思考自己在那个历史背景下会做出怎样的抉择，要花点时间，一切都想好之后再继续把文章读下去。
这样让自己的想法和历史上的那个人物的做法做对照，看看差异在哪里，这样也形成了与书本的互动，做了阅读历史书的主人，而不是被动地读历史书，被动地机械地背诵历史信息。最大化地在读书过程中催生思考，汲取书中的智慧和营养，让读书这个行为产生价值。
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实际上，不仅仅是读历史，其它很多方面书的阅读也应该是这样的。要最大化吸收所读文章的思想，就是要在开始读之前，自己先思考如果让你就这个主题来写一篇文章，该怎么写，想得越多越全面越好。然后再去读那篇文章，看作者是怎么写的，他的思路和论述结构是怎样的。这样就让自己的认识和作者的观点做对比，虽然不能和作者面对面，却无形中和作者做了交流和互动，形成对话感，发挥了书的价值。
这种阅读方式为什么吸收效果相对较好？因为在这个过程中你是主动的，耗费了大量的脑力劳动，你大脑硬盘里存着的旧知识被预先充分调动起来了。你仔细地去想，去思考，然后和作者的思想进行了切磋和交流，这种互动促进了你对旧有思维的整理，也提升了你对新知识的认识。
现代认知心理学上早已证明这一点，对于知识学习，你大脑汲取的过程越困难、越复杂，提取起来就越简单；相反，如果你不费脑筋地看，像看电影一样，当时脑子里是“舒适”的，汲取很简单，可到了需要运用的时候，提取却很困难。
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但是这种阅读方式的挑战性就是速度慢下来了，时间长起来了。读之前要先自己花一定的时间思考一遍，这确实有违常理，也有悖于常人的阅读习惯，要知道，人的大脑天生就有躲避麻烦的特点：看到一本书，人都有急切要把它读完的冲动。但是，匆匆读完了，却远没有结束。你有没有发现，那些很多你匆匆读完的书，你再复述回想的时候，好像能记起来的不多，能说出来的不多，有时主题记不起来了，有时甚至连书名是什么都不太肯定了。
百度新任副总裁、知识网红李叫兽在分享自己读书、学习的方法时，就提到了慢读书消化内容的重要性。当他在一本讲神经心理学的书中读到“人的爬行脑更喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息”这样的内容时，就会停下来，不断地想，拼命地想，直到想出生活中5个可以用该理论解释的现象，比如苹果Ipod文案“把1000首歌放进口袋里”等。他为了学习这个知识花了一个小时，而我们或许只会花5秒钟。
由此，读书的关键不在读得有多快，不在读了多少本，而是在读完后能吸收多少，在读完后能记得输出多少。如果只是一味地求快和求量，那读书就有可能似一股清泉从你的脑海里流淌过，像一颗流星从你的脑海里划过，不留下一点痕迹。
总 结
现代社会的工作生活节奏让我们对“快”的期待越来越高，我们也似乎在不断“被融入”这个变快的世界。“21天快速掌握XXX技能”、“XX方法教你快速阅读一本书”、“XXX教你快速掌握职场英语”，网络上这样的快速课程随处可见，真的能像广告语说的那样达到效果么？当然不会了。
这是因为，对于阅读和学习知识，是要慢工出细活的，是要下笨功夫的，本质上那是在升级思维和改造大脑，那是要你脑子里的神经元产生了变化才能达到预期效果。
李笑来老师曾说：对于阅读和学习，慢即是快，快即是无。
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