在实施过程中本来我是依靠网络让王彦方老师来讲的，但于时间的关系改成了我讲，我没上过阅读课，就去向我们学校的一位经常上阅读的课的老教师去取经，校长还为我联系了重庆搞阅读的导师指导我。
一开始申请项目时是让王彦方师通过网络来讲的，但由于她没那多的时间同时给两个班级来上课（五年级是读《古希腊神话之传说》三年级读《夏洛的网》）所以跟原计划有区别
这次我是主讲，整本书完全是我自己去指导孩子们去读、理解，上次完全是王彦方老师讲解，我只是辅助，连阅读单都是王老师设计好的，这次不一样由于王老师没那么多的时间，完全靠自己。
我觉得彩虹花这个项目非常好，由于我们的孩子读书量非常大，除了图书角的书的书会去给孩子们讲（也是担当者给捐献的）讲的绘本比较多，因为整本书只有一本，孩子们没法一块看。当《夏洛的网》这本书刚买来时一开始是五年级先看的，我买的《古希腊之传说》由于三年级的孩子看不懂就没看，只看了《夏洛的网》这本书，这本书我做的不足的地方就是让孩子们在家看的比较多，在学校只是讲一讲，大部分同学做的比较好，每天晚上都会录一段小视频发到班级群里让我看，也可能是我讲的不够精彩，
我脑海中印象最深的是武老师我们俩买书差点买错，她让我一个人全买完，一开始答应了，后来一想不对，我们俩人一块申请的不能我一人完，为此我俩还讨论了一下。结果我买的书让五年级去读（由于《古希腊神话之传说》比较难懂，只让五年级读，没让三年级来读）武老师买的《夏洛的网》让三年级的孩子来读
