亲爱的大沙粒们：
大家周末好！这一周可以说是一个“写作爆发周”，爆发的原因不是别的，而是因为“三个强盗”的鼓动！
“什么？强盗？”
哈哈，没错儿！这封信就给大家谈谈“强盗”入侵小沙粒教室的全过程！
1.乘虚而入
首先，应该先怪我。是我在开学典礼上介绍本学期好玩的事儿时，提到了这本强盗书，小沙粒们就觉得这本书首先一定好玩！所以，开学第二天就强烈要求开始读这本书。好吧，也不用强盗们做开场白了，那就直接开始吧！
2.鱼目混珠
自从“强盗”们来到了小沙粒教室，便隆重邀请我们去了他们居住的“豆蔻镇”，别说，那里还蛮有趣！镇子很小，但居民都蛮有趣！
每天中午的午读，我们都要去豆蔻镇和镇子里的居民们玩一会儿！怎么玩呢？那就是由秦老师领队（当旁白），全班各找各的菜（分角色朗读），然后到了该豆蔻镇居民该唱歌的章节，大家就分组PK，大歌一场！
一周的时间，我们轻轻松松、快快乐乐地把这本书分角色演读完啦！
然后，我们用秘密武器——鱼骨图进行了整本书情节的梳理：
鱼头和鱼尾表示同一样事物，只是鱼头是故事开始之前；而鱼尾是故事结束的时候。
大沙粒们，你们能看出鱼骨图上层鱼骨和下层鱼骨的关系吗？——这可是独属于小沙粒们的秘密安排哦！快问问孩子们吧！
但是，为了考验小沙粒们对故事细节吸收情况，三个强盗特派“侦察兵”，想看看小沙粒们是否记得他们的劣迹。如果小沙粒们败北，他们这群家伙，可就逍遥法外了！
事实证明，这群强盗藏在居民中间，在豆蔻镇过得还不错！——真是鱼目混珠，哄骗我们一直读到了结尾。
3.趁火打劫
然后呢，我们总不能稀里糊涂被三个强盗骗一遭啊。我们得好好找那三个强盗“秋后算账”是不是？
——对！要进行整本书探讨，好好例数强盗的罪状！
对每个豆蔻镇的人物，我们都进行了一番打星！哼哼，这下，强盗的面子没处搁了吧！
想不到的是，我们却在接下来的共读探讨中，“集体沦陷”，三个强盗再度吸粉……
原来，强盗——变好啦！
为什么呢？
小沙粒们在现场分组探讨，像个侦探似的对这三个强盗进行了心理和行为分析，然后，我们一一达成共识！
前方高能，大沙粒们如果感觉一下子找不着北，可以问问小沙粒们~
这是整个探讨过程中最用力也是最好玩的部分。抽丝剥茧，层层深入，强盗的变化，是偶然吗？豆蔻镇的幸运，仅仅是一种巧合吗？
马斯洛的需要层次图，在这里第一次隆重亮相！
小沙粒们，各有各的不同层次的领悟。不过不急，这种揭示心理图式深刻本质的图表，以后我们还会和它在不同场合相遇。
4.洗劫一空
当我们发现，强盗在做强盗的时候，那外表搞笑放纵的背后，是如此惨兮兮的心理体会时，那么，当他们在豆蔻镇居民不同的感染中，用自己的改变、劳动和英雄行为重新获得尊重，并且找到工作之后——
成为豆蔻镇新居民的他们，又会发生什么故事呢？
在这种热情下，三个强盗的后传，把小沙粒的灵感几乎要洗劫一空啦！
快来看看46个小沙粒不同的创意吧！
下周一，等待这些作品，在我们的展示墙上绽放吧！
可是接下来，又会有哪一本好玩的书等着我们？
和大家一起期待的：佳文老师
2019年3月10日
