上周，也就是，10月13日，我们班有个孩子A自己下楼梯摔伤我开头以为问题并不严重，等到第二天早晨才联系家长。家长带他去检查后才知道这名同学手腕骨折，好在家长态度没有跟我计较我次日才联系他们的事儿。
tips：当遇到孩子不舒服或者犯病，最稳妥的方式就是直接询问家长是否现在来接孩子去医院检查，这样就完成了告知的任务，也避免了延误治疗的责任。同时，不要忘记记录家长的短信回复或手机通话。
不过话又说回来，主要想说的不是这个，而是这个摔伤的孩子后面发生的事。当天10月18日周三离校，次日周四父母带着他跟中学校长说明了要休学，看着他父母劝他说：你以后即使休学，还不是会来这个学校上学，也许还是这个班主任带你呢！
看着他手腕已经打了石膏，却还哭的满脸是泪珠的孩子，我有点疑惑，为什么会哭的这么厉害呢？应该没这么疼了吧？
很快晚上第二节晚自习，他通过微信和我给了我解答：
老师，我可以上课吗？
其实，我只是想看看同学！
就这两句，突然让我明白为什么他哭的那么伤心，因为他舍不得这个班里的同学，这个乡镇学校很少，同时这所学校又是九年一贯制学校。休学就意味着他以后无法和现在的同学们呆在在一个班里了，要知道这个班集体里很多和他同班三五年、七八年甚至十多年（从幼儿园起）的同窗了。这对重情重义的孩子来说，是个天大的打击，于是我答应了他的请求。
如果想和同学见一面，可以安排明天最后一节和全班一起上一堂周五班会课，同时也算是，给你的同窗战友们一个惊喜。
不过有个条件，就是至少有一个家长陪同进学校！
不出所料他很爽快的答应了，我想有个真正的送别会，也许会让他们这次因为安全事故而分离显得更有意义，同时也了结了孩子们的一个心愿。
第三节晚自习，我就把A要会来跟我们一起上最后一个班会课的消息告诉了大家，孩子们很积极地在我的引导下自导自演，开始为第二天的周五老同学欢送会做准备。
只是，我提示孩子们不要提起休学的事情，免得A同学难过。孩子们很聪明避开了敏感话题，最终也圆满完成了这次主题班会“我们永远是一家人”，并安排了安全作业“上下楼冲撞无序的危害与对策”。我想这应该算得上一场，让孩子们记忆深刻的班会课了，因为这堂班会课他们自己才是主角。
这次事件之后，我突然有点感受到，好像孩子更加注意聆听我这个空降班主任所说的话了，也许他们觉得我是个真实的、有情感的普通人吧。
