小学四年级，暑假。老师来家访，我特别开心。老师简单地说了会儿话，站起来要走：“还有几家，要抓紧时间”。初中，学校要开家长会，我妈一般会请教小半天，从水泥厂匆忙赶往学校——嗯，有时还带着厂里的草帽——家长会一结束，妈妈再骑着自行车去上班。那年头，家校沟通实在困难，成本也实在太高。
我刚上班的时候，电话已经普及了，于是有什么事，一个电话告知家长；家长有什么事，一个电话便与我联系好了。家校沟通得及时而低成本。
大约是三年前，我突发奇想，给我带的班级建了个家长群。从此，与家长沟通变得更加便捷。考试了，发一下成绩；班级学习状态变差了，在群里呼一声提个醒；个别学生短期严重退步了，在群里找到该生的家长，单独细谈……
这届开学伊始就建了家长群，学校的通知、班级的布置，都可以利用群与家长交流。暑假期间，为了在班级营造一股阅读、运动的氛围，我们一直在“晒”——晒阅读、晒运动，于是我重新建了一个“班级文化群”，专门用来“晒”。顺便把我的微信二维码给了学生家长，方便喜欢用微信的家长。
不得不说，随着社会的发展，家校沟通变得越来便方便、越来越快捷。但是，除了聊天、发信息，教师--家长的交流一定不能缺少面对面的交流。所以，我们要家访，我们要开家长会，我们要打电话与家长仔细、认真地沟通。教师--家长之间一定要“交心”，才能达成“教师--学生--家长”三方合力的效果。而要想“交心”，一定不能迷信QQ、微信这些二次元的交流方式，一定要从电子软件中走出来，回到传统的人声、面对面的交流，因为（打电话时）你的声音是有温度的；家访的时候，你与家长一对一交流，此时的你，是活生生的“人”，而不是QQ群、微信好友中的“数学老师”这么一个电子符号。
总之，我们认为，现代科技让家校沟通变得便捷而高效，可是我们不能迷信电子信息的交流，一定不能抛弃传统的人与人的交流。
子曰诗云2017年9月8日 星期五
