俗话说：“活到老，学的老”，感谢互+计划团队为我们提供这样方便高效的学习与交流机会。
听了好学好用的教学原理，使我真正理解了义务教育阶段，搞的教育均衡的深刻意义。应对后进生，我们教师的职责，就是要创造条件，促进他们向好的方面转化。言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，因人而异，具体问题具体分析解决。学生是祖国的未来，每个孩子都值得我们去关爱。我们应该带着宽容和爱去静等花开。“世间万物皆有定时––播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。教育孩子就像养花，需要时间，需要我们静下心，慢慢等待花开的那一天。”我一直坚信这样的教育理念，也越来越爱自己的工作！
从学生到教师，身份的转变构成了学校教育中错综复杂的人际关系，不同的师生关系反映了人们对师生身份的不同认识，也反映了不同的哲学观和价值观。教师的成长需要循序渐进，持之以恒。时代在发展，学生个性在发展，教师的教也要适应当前形式，适应潮流发展，这就需要我们不断学习。
好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。用教师的自信心，去感染孩子们。
了解了农村小规模学现状及发展， 自己尽理所能及关注农村小规模学校发展的同时，多关注农村小规模学校中学生的成长、心理健康等情况。想想自己的发展目标，制定清晰的目标并付出实践，严格要求自己，成为一名优秀的教师。
走近儿童，了解差异。孩子是独一无二性、无可代替性；儿童的成长谁也代替不了；儿童是有个性而独立存在；儿童有自由选择发展的机会，有各种权利，尊重生命，帮助身边需要帮助的孩子，学会包容孩子爱孩子。做为父母也应该尽职尽责管好自己的孩子，投资孩子的今天，就是投资自己的将来。
儿童时期是人生的重要时期，儿童良好品德的形成对他们的成长有着重要影响。儿童犹如一张白纸、一块碧玉，可以任凭描绘和雕琢，是可塑性最佳时期。“教之道，德为先”，无论是父母和教师都要抓住这个时期对儿童进行教育，引导他们从小懂得做人的道理，遵守人与人之间的道义，形成良好的道德习惯，这也是为师之道。
青年兴则国兴，教育兴则国家兴，为国家发展而奋斗，这是青年的使命和担当，振兴教育，让每个孩子都有人生出彩的机会，是教师的使命与担当。教师要从大处着眼，心中有理想、有担当、有使命、有情怀。从小处着眼 ，练就教书育人的本领，教师要用自己的一言一行引领学生，改变教育。
成功来自努力，幸福来自奋斗！作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自我素质，完善自己，提高自己。为教育事业尽一份自己的微薄之力！
