最近的我被卷入流感漩涡，一次又一次。当我躺在医院的病床上百无聊赖的注视着点滴的药液一点一点有节奏的跌落，然后缓缓的流入身体时，手机响了。我的文艺委员又在为元旦班级的合唱比赛而着急了，是啊，怎么能不急呢？离比赛的时间不到十天了，我们班级的歌曲还没选定，还别说排练了。不过孩子们的着急让我为她们的担当而高兴。着急就好，学生急了，就会有效率。班里豆倬的父亲是有名的音乐老师，去年我班的合唱就是他排的，今年在我这个班主任这么不给力的情况下，学生当然还会请豆老师出山的。不过听说为了让父亲来为我班排合唱，豆倬可是软硬兼施呀！“爸爸，看在心疼儿子的份上，看在我们老师把你儿子培养的这么优秀的份上，请您给我班排一下合唱可以吗？”他蹲在父亲面前抚摸着父亲的大腿，讨好的说。随后几天，看到爸爸没动静，小家伙沉不住气了“爸爸，我给你说了，我们老师病了，你给我们班排合唱，这事你必须认真对待！”口气明显强硬多了。他也不管父亲忙不忙，他更不管父亲其实已经在做选歌的准备。“爸爸，离比赛的时间不多了，我们班的合唱大家可都指望着你的，不要让我对你失望啊！”为了班级的事，小家伙可是真急了。就这样，我继续打点滴，豆老师却到了我的班排练，带着我的孩子们唱起来了，学生情绪高涨，积极配合，一个下午，我班的合唱排出来了。我很感动，为我的孩子们，为豆老师！稍微有点好转的我坚持到校，早晨给孩子们上了两节课，回家后，又发起了高烧，就在我蜷缩在被窝昏睡的时候，手机来消息了，是豆老师的，其实我正打算下午第八节空堂课联系他排练合唱，没想到他先联系了我，而且告诉我，班里第五节音乐课也可以排练，他已经到校。感动之余真的有点惭愧。豆老师在乡下任教，工作也很忙，他是在抽空为我班排练的，正如他说，他把班级的事当作自己的事在努力去做！排练过程中，豆老师严谨认真，一遍又一遍的纠正唱法，他教学生体会歌曲所表达的感情。每次看到疲惫但依然很努力的豆老师，不经意间瞥一眼他满头的大汗，我为我们老师的敬业而肃然起敬！更为老师这种无私奉献的习惯而心疼！我只是递给他一杯水，以表我的感激之情。
排练期间豆老师说了句：“要是有个童声领唱一下就更好”。我也是随意问了一下我班的吴卓妈妈，看她的女儿能不能领唱，就这么一问，五分钟，吴卓的妈妈席老师便气喘吁吁的领着她的女儿来到了班级，又是给女儿示范，又是指导我班的合唱，看到问题立马指出，不巧的是她的女儿在排练后的当晚感冒发烧了，第二天也没有好转的迹象，这让她很着急，不是急孩子的病，而是急我班的合唱。第二天的晚自习她给我领来了她所在的小学另外一位小女生，参加了班级的排练。我认为小女生的表现已经够好了，但是，让我没想到的是，席老师在第二天上课的间隙竟然让她学校的音乐老师对那位女生进行专门指导。一个词的音准，包括出场的小动作，拿话筒的姿势，我彻底被她这种严谨的态度折服了。一位严谨认真，细心的老师形象立马伫立在我的脑子里。随后几天，席老师在做好自己的工作之后，顾不得吃饭，顾不得回家照看还在发烧的女儿，她带着小女孩匆匆来我班排练，小孩子，生活啊，情绪啊都得她耐心照顾。这期间她也为班级的队形编排出谋划策，指导指挥节奏。
演出那天，豆老师坐在了伴奏席，全程关注我班的演出，席老师全程陪伴着小女孩，生怕孩子出错，不停的叮嘱孩子别紧张，其实我知道她更紧张。我班的合唱比赛取得了全年级第一。比起成绩，过程中的感动更让我和我的孩子们珍惜！豆老师，席老师对待工作的热情，投入及严谨认真真的刻入我心。美丽着我们普通的职业！
感动感激中，有那么一点隐隐的不可抹去的担忧一直困扰着我，而且随着比赛激情的退却，这种担忧越明晰。比赛的那天早晨，化妆师正在为孩子们化妆，为了让孩子们能安静下来，也为了给孩子调节一下紧张的情绪，我让孩子们看电影，他们自己选择的是功夫篇。教室里非常安静，化妆师有条不紊的画妆，等待化妆的孩子专注的看着电影，期间我觉得我和孩子的距离突然拉的那么的近，看电影的孩子表现出了平时很难让我看到的真实，孩子的天真可爱无忧无虑顿时让我爱怜之中夹带了些许的伤感。由于是功夫篇，难免打打杀杀的，看到有人被打倒，看到有人流血了，看到有人中枪了，看到有人死去了，我的心都是一缩，为一个生命的完结而惋惜，但是在这些节点，从我的身后我的旁边发出的都是爽朗的笑声，他们看到有人被击中，有人被杀，有人死去，都是非常过瘾的那种笑声，男生，女生都一样。第一次听到他们这么开心的笑我以为出现了什么幽默的画面，然而第二次，第三次，都是在同样的节点发出了越来越兴奋的笑声，我把头转过来，看着孩子们的笑，盯着他们无所谓的表情，我很吃惊！我默默的关注着孩子的表现，他们的每一次笑，每一声笑都让我毛骨悚然！孩子们，那是人，他们被打了，他们流血了，他们死了，一个鲜活的生命完了，你不同情吗？不惋惜吗？这事怎么能让你们如此的开心呢？这不是个意外，也不是我小题大做，这是我们这一代孩子的真实表现，担忧吗？担忧什么呢？可能大家都有这样的经历，现在我们去别人家做客，总会撞见小到两三岁大到高中甚至大学生他们在家很投入的玩电子游戏，都是打打杀杀的，是不是杀了就是胜利，是不是这种虚拟的攻击让孩子习惯了，也冷漠了孩子的真实感受。曾记得一个朋友情绪激动的给我说，他的心脏病犯了，载倒在了家里，上高中的儿子只是从他身边的茶几上取走了200元，然后摔门离去。所有的这些给了我们大人怎样的警示，然而对于我们的教育工作者又有怎样的忧虑？
孩子们因为排练前的着急而可爱，老师们因为排练的辛苦而美丽，节目因为排练的付出而精彩！人生呢？之前所接触的教育，所经历的何尝不是之后人生的排练！
