36《罗恩老师的奇迹教育》
第36节 别做硬币式家长
打卡时间：12.26----12.27
打卡题目：当你遇到“硬币式”家长时，你会怎样和他沟通解决学生的问题？
“硬币式”家长在我的教学活动中其实是比较少见的，原因有三个：一是我本人不是很喜欢立规矩，也不是很喜欢处罚学生，即便处罚也就是义务劳动罢了。二是学生的问题我习惯找学生自己处理，没有必要不通知家长。第三也是我选择第二种处理方法的一个因素，很多家长不太关心孩子犯了什么错，这个问题会不会对孩子产生深远影响，他们是很少关注到的。
如果遇到了“硬币式”家长，我可能首先不是去说服他让他的观点和我一致，很多时候是不成功的，一些观点不是一下子形成的，想要去改变也很难。我是先看学生家长的态度，看是否能够有和我统一战线的可能，如果有，我会努力向家长说明我这样做的原因，也希望家长能够看到这样做对孩子的好处，跟家长来一次开诚布公的谈话。如果不能说服，可能对于那件孩子犯的错我就会草草了解，因为就这件事情上家长和孩子是同一战线的，我方势单力薄成不了气候，即便说服也可能只是表面上的说服，实质起不到教化的作用。
所以我很头痛问题学生，我确实有些甩锅的做法，把问题学生归结于问题家长、问题家庭，但我始终觉得影响孩子一生的更多是父母和家庭。
