电视综艺《历史上的今天》专题策划案

摘要

当代文化软实力在国际竞争力地位的日益提高倒逼了受众对于文化历史的深入学习。在近年来文化类综艺盛行的大环境下，国内文化类综艺以继承中华优秀传统文化、加强民族自信心、提升民族凝聚力为主要社会责任。而节目《历史上的今天》旨在通过展开类似于《中国诗词大会》、《大学生党史竞赛》等文化类综艺的竞赛模式，在寓教于乐中加强不同年龄层次的受众对于结合同一时期国内外历史的立体联系，承担起给受众建立一个立体、生动的世界史责任，加强社会历史教育。

关键词：文化类综艺、竞赛答题模式、世界史观

前言

近年来随着我国经济文化的迅速发展，人民对于精神文化的需求也在随之增长。文化交流共通已经成为了当代中外文化交流的主流。在文化交流过程中，提升对自己民族优秀传统文化的认同感，提升民族自信心是必不可少的。在学习自身优秀传统文化的同时，了解学习国外文化也是理解外国文化体系、文化价值观形成的重要条件。《历史上的今天》节目继承国内近年来大火的文化类综艺的竞赛式答题形式，旨在通过联系历史上同一时期内发生的国内外历史事件，为不同年龄层次的受众建立一个立体、客观的世界史观。

节目名称：《历史上的今天》

节目类别：文化综艺类节目

节目宗旨：

在经济全球化和区域集团化日益加深的时代，文化软实力的作用越发突出，在国际竞争力上的作用也日益增强。加强中外文化交流成为中国现代化建设不可或缺的环节。《历史上的今天》节目旨在通过面向不同年龄层次的社会受众，有层次地铺开历史教育，建立立体系统的世界历史观。满足当今社会对于中外文化交流的需求，推动世界文化进步繁荣，同时推动文化全球化和多样性。在了解我国传统文化的同时积极学习外国历史，知己知彼，增强我国文化软实力。

背景分析

从2013年起，中央电视台开始推出文化类综艺节目《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》 ，受到人们的广泛关注，并且引起了极大反响。2017年，文化类综艺节目在众多综艺节目中发展迅猛，节目数量开始暴增。 2017年上半年，央视接连推出《中国诗词大会》、《朗读者》等多档文化类综艺节目，带动了一股全社会弘扬传统文化的热潮。随后，各大卫视纷纷推出了《汉字风云会》、《向上吧！诗词》、《阅读·阅美》、《儿行千里》等节目。文化类综艺节目在2016年只有一档卫视周末季播节目，而到2017年就有十档周末晚间档季播节目，至此文化类综艺节目成为所有综艺节目中增加节目数量最多、势头最为强劲的新型类综艺节目。文化类综艺节目的崛起不可忽视，逐渐成为了电视综艺节目发展的新潮流。

央视文化类综艺节目受到人们的如此欢迎必有其成功的原因。一般我们把带有娱乐性、大众性的节目称为综艺节目，当人们对类似于《星光大道》这类综艺节目产生审美疲劳之后，传播文化知识的节目便显得新颖有趣。这就构成了文化类综艺节目的发展契机。

文化类综艺兴起的主要原因是因为其实现了进行传统文化传播，提升受众精神层次、文化素质的社会功能，在寓教于乐中满足了受众的精神需求。目前在我国收视率较高的文化类综艺基本都面向国内从古至今的文化知识，旨在弘扬中华优秀传统文化、提升民族认同感与民族自信心，从基层建设我国的文化自信。

但近年来我国市面上很少出现将国内外文化结合，串联古、今、中、外文化时间线的文化类综艺。将国内外文化相结合，做到辨证客观地看待历史上的种种大事件，是《历史上的今天》想要向当代社会群体传达的价值观，满足了社会对于大众历史教育的需求。

目标受众

《历史上的今天》节目面向社会上所有群体开放，但因其实行类似于《中国诗词大会》节目的观众参与现场答题的节目形式，本节目针对不同答题环节将面向社会招募不同年龄层次的观众参与其中。例如较为大众化的、将在义务教育阶段课本上出现的历史知识将面向中小学生开放答题；较为生涩，鲜为人知但对于历史发展形成重大影响的历史知识将面向大学生及以上的青年、中年群体开放。

不同答题内容针对不同年龄层次开放显示出了《历史上的今天》节目的开放性、多样性以及寓教于乐满足社会上各年龄层次对于历史教育要求的美好愿望，具有强烈社会责任感的同时也具有丰富的亲民性，能够实现全民参与，提升收视率的最终目的。

节目定位

在《历史上的今天》节目之前，央视的节目诸如《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》等都是聚焦于赏析国内传统文化领域，传承的重点在于弘扬民族文化、民族信仰，强健民族精神上。而《历史上的今天》节目旨在融会贯通中外历史文化，将世界历史串联起来，使受众对于在自己之前的世界形成系统、理性的认知。中西方文化差异必然存在，然而随着时代的进步、社会的发展，中西方文化的交流和融合逐渐成为了主流，以国家为界限的单一文化已经不复存在。因此在跨文化了解时，要全面了解中西方文化背景，使思想渗透到了解的各个方面，不能单纯限于固有的文化定势，尽可能对双方历史文化进行全面了解，从而进一步实现轻松的交流。《历史上的今天》的节目形式，正是顺应当代大环境背景下要求的文化环境共同繁荣的趋势，在了解国外历史发展的过程中适当了解其文化价值观的形成方式。

了解并正确对待中西方文化的差异，做文化自信的新时代跨文化了解使者，是践行习近平总书记“不忘本来、吸收外来、面向未来”的现实要求的重要体现。实现文化繁荣发展，既需要不忘本来、植根塑魂，也需要吸收外来、交流互鉴。交流互鉴是文明发展的本质要求。习近平总书记强调，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是在与其他文明不断交流互鉴的过程中逐渐丰富、成熟、壮大的文明。吸收外来，就是要善于融通国外各种有益的思想文化资源，大胆吸收借鉴人类创造的一切优秀文明成果，为不断铸就中华文化新辉煌源源不断地提供养料和活力。 

《历史上的今天》将从国内外在某一日同时发生的事件切入，将看起来遥远的国内外史实串联，构建一个立体、生动、不再遥远的历史观。

节目内容

一、观众可通过拨打栏目组电话或向节目组邮箱投递个人信息，节目组将通过不同年龄层次划分出中小学生少年组和大学生及以上青年组，在正式节目播出时邀请通过海选赛的报名者到达现场参与答题竞赛。

二、节目播出前将对两种年龄层次进行海选赛，海选赛得分前一百名报名者可到达现场参与竞赛答题。同时展开与节目同步在线答题。正式节目将两个小组分开进行答题录制，分为初赛，擂台赛及总决赛。

三、初赛中，在海选赛中得分前一百的选手全部参赛，总共二十五道题目，二十五道题目答题结束后保留得分前十位的选手，进入下一环节。

四、擂台赛为初赛中得分前十的选手按照分数排名从低至高排列（若同分则按照姓氏首字母排名），由第十位和第九位的选手开始进行一对一抢答，总共五题，率先获得三对者成为擂主。接着由排名第八的选手依次挑战擂主，规则同上。

五、擂台赛结束后将在在线答题的参与者中选择正确率最高的一名选手到达现场，与擂台赛最终守擂成功的擂主进行决赛，决赛总共十题，答对题数多者成为冠军。

六、《历史上的今天》围绕世界历史近百年来发展，精选其中对于历史进程有重大影响力的人物、事件及时期等知识点，设置图片题、连线题、视频题、文物题等多种竞答题目形式，让参与者在竞答中学习在同一天或是同一时期内发生的中外历史事件。

节目结构

《历史上的今天》分为少年组与青年组两个参与群体，节目结构都包含正式节目前的线上海选赛，正式节目播出时的初赛、擂台赛及总决赛，以及除决赛外与正式节目同时进行的线上app同步答题赛。

可行性分析

在当代经济全球化的整体环境下，“不忘本来、吸收外来、面向未来”是习近平总书记对于提升文化软实力，加强民族自信心与认同感的必然要求。在我国目前市场上已经充满了弘扬传统文化的文化类综艺节目的现况下，受众对于传统文化的认同感已经得到相当饱和的教育与吸收、传统文化的传承性也得到充分发扬。一款结合中外共通历史文化、搭建起世界历史桥梁的文化类综艺节目内容必然会令人感到新奇。

在这个泛娱乐化横行的时代，各大卫视都奉行以流量、收视率为王，制造出各种趣味性十足、流量明星驻扎的娱乐节目，长期以来这类节目的内容并未在深度与广度上进行扩展，大部分节目仍旧以引进或者借鉴外国综艺节目的表现形式为主，没有本土节目针对观众需求的创新点，使得受众开始产生视听疲惫的感觉。而文化类综艺本身具有的文化传播性使其具备了娱乐类节目难以具备的社会责任感。

传承传统文化类的文化综艺类节目在当今国内市场上已经引起生动的波澜，而《历史上的今天》将延续这种传承文化社会责任，并且推陈出新，在传承传统文化的同时为社会建构起一个立体的世界历史观。

结论

通过对于节目的整体策划，可见《历史上的今天》是一档抛弃了低级趣味性的，具有高度社会责任感的文化类综艺节目。针对不同年龄层次精心设置的答题种类及学习范围，体现了其良好的对于承担社会历史教育、摒弃历史虚无主义的决心。社会整体历史教育的普及并不是短期内可以完美达成全部目标的，但一档优秀的文化类综艺能够加快整个社会对于这方面的重视程度与学习速度。央视大行推广的《中国诗词大会》等节目已经充分证明了这一点。在多档文化类综艺对于社会历史学习的重视氛围下，可以潜移默化、润物无声地实现对于大众的历史普及教育。