昨天是清明节假期，利用早晨和晚上2个多小时时间，看完了《让学生看见你的爱》这本书剩下的部分，有种酣畅淋漓之感。
这本书是沈丽新老师对自己工作中点滴做法和思考的记录，其实它已经在我书架上躺了几年了，最近也是自己工作上遇到了些许问题，所以想通过读书找到一些可以解决问题的方法。这本书虽然没有高深的理论，但却符合当下的我的心境，很多的文字，触发了我的思考。
比如我们到底应该建立怎样的师生关系。作为班主任，当学校的工作要求和自己的带班育人理念不一样时，我们该如何去做，通过这本书，我好像找到了答案。确切地说，沈老师的一些观点跟我的想法不谋而合，让我更加坚定了自己的想法。
“专业”，是我阅读这本书时最大的感受。不管是沈老师的一些育人的理念还是做法，都让我感受到她的专业。
最近自己的工作中所见所感，皆与与师生关系有关，我也在不断思考与审视自己的师生观，恰好看到沈老师在书中提及的师生关系。“我只在意，在孩子们的世界里，我是不是个好老师；我只在意，孩子们有没有因为我的存在而感觉到幸福。”当读到这两句话时，我有种找到共鸣的感觉，在工作之初，我的想法就是这么简单，后来开始打造幸福班级，我的想法也是这样，希望自己可以一直保持这样的初心。
昨天看到班级一个比较听话的孩子被其他老师训斥后，趴在桌子上哭，我心里真的很难受。 我在心里问自己，是什么让原本应该和谐的师生关系变成了这个样子，是什么让我们忘记了自己的初心，把学生当成了一个学习的机器。面对当下的教育形式，我们应该追求什么样的价值观？等等一堆问号出现在我的脑子里。
我想让我们发生改变的还是源于自己对教育的本质理解的不够透彻，源于我们自己对这份事业的不够坚定，源于我们不够专业……所以只能如墙头草，随着一阵阵风而左右摇摆。
“我们应该把爱学生的情感变成看得见的态度、策略和技巧，这样才能建立起专业的师生关系，才能收获良好的教育效果。”“如果说专业的教育素养是有效教育的前提，那么专业的师生关系就是有效教育的保证。”就像是沈老师书中所提到的这几句话，如果我们不能做到全心全意地去爱每一个孩子，至少应该做到专业，用专业的态度去对待学生。
每一本书都是一座灯塔。我们每每阅读一本书，都会学到一些新的东西，或者引发自己的思考。
