一个充实的暑假即将结束了，马上又迎来一个新的学期，转眼间我带这个班已经三年了，从一年级带到三年级，担任这个班的语文老师，秉承着统编教材的理念，结合当下的语文教育趋势，我一直都特别重视孩子的课内外阅读。从一年级开始，每天早上陪着孩子们一起熟读《弟子规》、《三字经》等经典诵读，看着孩子们的识字量一点一点在增加，我十分欣慰。同时为了激发孩子的阅读兴趣，我利用有限的时间和孩子一起进行一些绘本阅读，还开展了一次“和大人一起读”的活动，邀请家长和孩子一起表演或者讲一个小故事。这次活动不仅大大提升了孩子的阅读兴趣，还拉近了孩子与父母之间的关系。
到了二年级的时候，我依然坚持早上让班级小干部带领学生一起诵读《小学生必背古诗词80首》，还参加了学校组织的谷雨诗会大赛，取得了良好的成绩。不仅如此，每天还利用午休的时间让孩子进行课外阅读。三年级之后，孩子的默读能力有了很大的进步，此时我让孩子边阅读边积累好词好句，这样不仅让孩子读的更认真，也为孩子的写作提供了帮助。
马上要进入四年级了，为了进一步提升孩子的阅读能力，增加孩子的课外阅读量，我准备了以下阅读计划：
1.继续推进整本书的阅读。每个学期都会推荐至少三本课外阅读给孩子。读之前，先开展读前导读课，激发孩子的阅读兴趣，教给孩子适当的阅读方法；读的过程中，让孩子们一起分享阅读中最感兴趣印象最深刻的部分；读完后，让孩子以思维导图，阅读记录卡等方式记录阅读的成果，并在班级内进行展示评价。
2.设置班级图书角。每人带三本课外书和大家共同阅读，由两人进行管理，每天利用午休的时间让孩子进行课外阅读，保证20分钟的时间，让孩子做到不动笔墨不读书，积累好词好句好篇。
3.课前让孩子准备一个小故事，进行全班分享交流。教孩子把阅读过程中的优秀片段和一些有趣的小故事记下来，结合三年级学过的复述方法，复述内容。这样不仅巩固了学过的知识，还能提高学生的理解和表达能力。
4.古诗词是我们的优秀传统文化，除了《小学生必备古诗词80》首，让孩子继续加强记忆以外，我还会找一些优秀的耳熟能详的古诗词让孩子背诵，并且有意识得给他们进行一些分级比赛，看看谁背的古诗更多更熟练。
书籍是人类进步的阶梯，我相信在我们的共同努力下，随着读书活动的深入，孩子们的精神面貌也会慢慢地发生变化，他们的阅读水平也会有所提升。
