时间：20210515（2/10）
第一节：简快导图之核心心法训练（小古文《雪》）
课程收获：
首先老师让我们以做饭为例，回顾上节课的几组关键词：
一.知识：我们在做饭时用到的菜，鸡蛋，锅，调料，使用说明书，这些都属于做饭的基本知识。导图中我们首先要认识导图的基本知识，知识是最容易获得的。
二.工具：做饭的时候我们需要用到锅，铲子，这些都是做饭的工具，如果使用多功能的锅会更方便，导图就属于功能比较齐全的一种工具。
三.方法：我们要搜索怎么制作饭菜，了解做饭的方法。导图是一种学习的方法,只是其中的一种，并不是万能的，唯一的，还有别的种类，比如：列清单，流程表等这些也是很好用的学习方法。
四.能力：第一次做饭并不熟悉，但是熟悉了以后就不用看菜谱了。导图也是一样，慢慢熟悉了以后，就变成我们的能力。
五.习惯：有了做饭的能力，但是没有做饭的习惯，就像小孩都有刷牙的能力，但是他却没有早晚刷牙的习惯。导图也是这样，要把它内化于心，变成自己的习惯，成为自己身体的一部分。六.智慧：通过做饭这件事儿可以悟出一些智慧。就像兔兔老师说的，她在使用导图的时候会加入自己所热爱的亲子教育的一些经验，实现这种跨空间，跨领域的感悟，加上自己的人生经历，这就是智慧。
本节课开始用小古文《雪》一步步展开思考的过程：
第一步：通读全文
这一步的时候老师强调我们要读得快，写得快，想得快。慢是因为注意力不够集中,有意识的加快自己的阅读速度。
第二步：通文理解
第三步：逐句抓取关键词
关键词的提取注意两点，一：名词和动词出现时优先选择名词，第二：要选择最小概念，但是这个最小概念一定要是自己能够理解的，比如：长江，如果把它们拆分成长和江，那么就失去了它原有的意义。
第四步：逐句合并
老师用三步进行了梳理：从第1步的海选关键词到第2步的每一句中选出一个词，再到第3步中的从每一个句号选出一个关键词。从而为下一步确定主干做好了准备.另外这次合并的时候文中的山林和屋宇，老师建议把它们都保留，因为它们代表了远处和近处。
这节课又重新强调了思考的过程是由多到少，关键词的逐词,逐句,逐段层层合并,这是学习导图的基本功，一步都不能少,基本功一定要打扎实.
