教育的分歧该如何解决？
大儿子已经上一年级了，语文学的还好，基本上都是90多分，数学就不怎么样，都是考80多分。自从期中考后和老师交流了之后，我就开开始重视了，想着让他晚上做点数学题，因为之前数学语文都没怎么去理他，任由他自由发展。可是这样子一直发展下去会不会偏科呢？于是我开始紧张了，毕竟在农村除了学习没有更好的可预见出路。因此在这件事上和他爸爸就有了分歧。
他爸爸的观点是:数学这一科靠的是智力，思维，即使补再多的课，效果也是有限的。可是我认为，即使是智力相同的孩子，遇到不同的老师也会有不同的结果，因此数学也是要靠努力的。城市的孩子普遍比农村的优秀，因为他们有更好的教育资源。
再者，就画画这一件事也是产生分歧。镇上有个画画班，暑假孩子去学了一期，画的不错，比在家里画的好多了。本来想着上学期间就不让他去学了，可是周末了，在家里也一整天都是趴在地上玩卡牌。于是我就给他报了班，他不怎么愿意进去。最后一天了，他跟我说他不去，他爸马上就接话，说不去就不去，就待在家里好了。我听了很不高兴，怎么孩子一说不去做爸爸的马上就同意了，这样孩子怎么有坚持的信念呢？但是他就是坚持说学习是要有际遇的，我要求他去很容易破坏孩子的积极性，反而会让他厌学，而且还当着孩子的面讲。
我听了就很不高兴，我觉得像这种话是不应该在孩子面前说的。这就给孩子留下了借口，以后稍微不喜欢就不坚持。要是将来有一天他也说我不喜欢去上学了，难道就要让他在家里不去上学了吗？其实幼儿园时候已经有这样的事情发生了。读幼儿园中二的时候，他就一直说中午睡不着觉，不想去上幼儿园。当时考虑着他确实睡得很少，中午确实睡不着，所以就只让他读了上午的课，11点多就接回来。可是现在是读小学了，如果真的他稍微不喜欢就不让他去学，将来还能成大器吗？我举了朗朗的例子，朗朗11岁的时候也曾有不想弹钢琴。如果那时候他爸爸就听他的话，放弃了，那就不会有现在的钢琴家朗朗，可是孩子他爸不理这一套，讲了一大堆哲学道理。
在他看来，孩子就要让他去自由发展。可是这样子任他完全自由的发展就是对的吗？
就拿他自己读书这件事来说，有空了他拿起书来读。可他却完全没有去理在地上玩牌玩游戏的孩子，他说是给他儿子做读书的榜样，在潜移默化中影响孩子。这无可厚非，可是如果你不让孩子一起坐下来读，他就会主动的拿起书本来读吗？
对于孩子的教育，我觉得我这个当妈的又得扛起大部分的责任了。当妈真不容易啊。
