在你家，家务劳动是教育孩子的刚需么
刚刚结束的寒假，我想我做了一个在儿子学校眼里不合格的家长。
儿子今年快7岁了，刚上一年级，学校布置的寒假作业中有一项，每天做家务劳动半个小时。一天半个小时，30天就是900分钟，这是时间量真不小啊。这个作业，他没有完成，他告诉我，他不想做，所以我也没有强迫他做。因为我想起了我小时候，一直到上高中之前，每年的寒暑假我和姐姐都在和父母讨价还价如何能少干点家务。那时候我们做家务并不是父母为了培养我们爱劳动的能力，勤奋的品性，更多是为了减轻父母的负担。因为大人们也需要休闲，他们也需要自己的时间来缓解生活、工作的压力。但八九十年代，没有八小时工作制，没有双休日，没有洗衣机，没有扫地机，没有洗碗机，所有的家务活动多必须靠人来完成，那个年代，服务业不发达，机器化也没普及，工资水平也低，家政服务没有，即使有钱也买不了家政服务。但是大人们累了一天也想偷懒，没有时间休闲怎么办？不想做饭，不想洗碗，不想扫地，怎么办？所以，家长们用了一个人全社会都认同的方法让自己从繁重的工作中，家务劳动解脱出来，就是让孩子们做家务活。帮助家长做家务是爱父母的表现，感恩父母的表现，不做家务就是懒孩子，贪玩，不体贴父母。鲁迅先生有句话：“养儿育女并非大恩”，父母不需要从小就用道德来绑架孩子的天性。
孩子的天性是什么？玩。从玩的当中体验生活，体验自然。这种是体验是快乐的，是自愿的，是自由的。既然是体验，有的人会说那做家务也是体验，是的这是一种不愉快的体验。我也想问下大人们，你们认为做家务是个愉快的体验么？你在洗碗的时候是快乐的，还是在看电影的时候是快乐的？如果有能力，你是不是也愿意用洗碗机，扫地机来代替这些机械的工作？所以，试问有哪个孩子喜欢做家务？从人的天性来说，孩子不喜欢做家务，大人们也不喜欢做家务。中国有句古话：“己所不欲勿施于人”。随着工资水平的提高，服务业的发达，人工智能的发达，这些简单的劳动都可以通过购买获得。孩子的童年那么短暂，为什么不让他们做自己喜欢的事呢？
社会上还有一种声音，认为做家务可以锻炼孩子的动手能力。动手能力并不等于智力开发。如果洗碗扫地这样的劳动很有价值也不会被扫地机，洗碗机代替。试问现在人工的洗碗速度和洗碗能比的上洗碗机的速度么？
这些小时候积累的生活技能在工作上并无用武之地，在职场上，上司并不会因为你会做饭就给你加薪，你打扫办公室的能力很强，你愿意去做保洁阿姨的工作么？所以孩子会做家务就行，不需要太熟练。因为这方面时间的付出，行为的积累，并不会产生他能解决生活上的问题，工作上的问题的必然结果。
《小兵张嘎》里当区队长问嘎子：“你有什么能耐可以当侦察兵？”嘎子自信的说：他会凫水，会爬树。”试问，如果嘎子回答，我会烧地锅，做饭，那他可能就去得做炊事兵了。而且嘎子的凫水技能确是村里的同龄孩子中最强的，而且比很多大人都要好。如果嘎子把他的童年时间都用来烧锅做饭了，那他可能就是后勤部队里的一员了，而不是前线战士。小兵张嘎》里，在战争年代，大家都知道，孩子们从小培养的是战斗能力。到了和平年代，科技飞速发展的时代，家务劳动到变成了家庭教育的刚需。美好的生活，高品质的生活不需要孩子们具备很强家务劳动的能力，而是持续学习的能力，健康的身体，快乐的心灵。
家庭教育、学校教育需要培养孩子的见识、讲规矩，关爱别人的能力，家务劳动没有这样神奇的功效。
