最早知道《山海经》，是鲁迅在回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇《阿长与<山海经>》中提到过。书中这样说，小时候得到一本“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳做眼睛的怪物”的绘图的《山海经》，“乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”虽文章中斗大字不识的阿长专门请假回乡下为迅哥买来了他心心念念的《山海经》，使童年的鲁迅对长妈妈充满了感激之情。但是，在我看来，源于当时时代局限，孩子们可看的书太少，才使童年的鲁迅大为感激。至于这本书，想当然的认为不咋地。
女儿开学要上四年级了，新买了一套四上必读书目，里涉及到了《山海经》。在女儿没读之前，我粗略地翻了翻，尤其是翻到《山海经》，第一次才知道它竟然是一本纯古文，顿觉无感。心想给一个四年级的孩子读古文，谁家的孩子会喜欢这本书啊！随手把它一放，又是好多天。
因为疫情的原因，看来学校要延迟开学，在家的日子无限期延长，就不能随马游缰，必须有些规划才好。于是，这套必读书目又一次摆上了日程。可是，女儿的嘴巴撅得高高的，“妈妈，那本《山海经》，我不喜欢！都是文言文，我一点都看不懂！”既然看不懂，就必须我这个万能老妈上线了。我对女儿说：“既然《山海经》是根硬骨头，咱就先啃它，只要有方法，总能啃下一点肉来，况且骨头上的肉最香！”女儿被我的说法逗笑了。
打开导读，我才真正认识了这本书，同时对自己以前的一知半解感到惭愧。原来《山海经》是一本先秦古籍，现在一般认为是一部富于神话色彩的地理书。《山海经》自古以来一直认为是奇书，书里记叙了，神奇的人物、灵异的禽兽、海外仙山，奇珍异宝等等。其中，全书记载了大约40个邦国，550座山，300多条水道，100多位历史人物，四百多个神怪异兽，以及邦国山水的地理、风土物产等信息。原来是一本正宗的经典书籍，我顿时肃然起敬了。
打开目录，豁然开朗。《山海经》分为山经和海经两部分，山经又分为南山经、西山经、北山经,东山经和中山经，共五卷；海经又分为海外南经、海外西经、海外北经、海外东经、海外南经、海内西经，海内北经……共十八卷。
到今天晚上为止，一共三个晚上，每天二十分钟，已经读了十五页，认识了十一座山，更不用说了每座山上的灵异神兽了。
原来也曾担心文章晦涩难懂，引不起孩子的半点兴趣，其实现在看来都是因为想法太多，做的太少，空想出来的而已。书中的内容以小段形式呈现，每段大概三行到五行的样子，甚至以三行居多，内容少，孩子易接受。
刚开始，我一句一句的读，再对照译文一句一句的译成白话文，这样孩子就能听懂了。同时，第一晚只讲了三段文字，保持孩子对文章的新鲜感，孩子听的津津有味。读上三篇以后，熟悉文章的语言风格后，我发现了虽说是文言文，但是内容叙述有相似之处，句式也有很多相似之处。这样下来，今天晚上，我已经能脱离译文，自主翻译了，也只有到举棋不定的时候，才去参考译文。
孔子说，温故而知新，意思是说经常温习旧的内容就能得到新的理解和体会。奔着这样的理念，每天开始前我都放手让孩子尝试把前一天我们两个一起看的内容，独立读一遍，现在看来对她来说也不是不可能完成的事。不说背下来吧，但是可以读的非常流畅。
今天晚上，我就放手的更多了，直接让她尝试结合注释里的生僻字读音，自己先读一遍，完成的还不错。甚至还能说出来大概意思，这就出乎我的意料之外了！
读通文章，读懂意思，同时还能认识许多灵异神兽，也是一件不错的事。书中的插图，看着也是一种享受。只是有些段落旁边有插图，有些就没有对应的图。偶尔，我和女儿也会在纸上胡乱画上几笔，猜想一下神兽的模样，增加点兴趣也未尝不可。
继续读下去，相信很快，我们就可以把这本书搞定了！拭目以待吧！
