这一周Casey老师带我们学习了歌谣—让孩子成为一颗跃动的星星。以及故事—说出彩色的心灵世界。
一、歌谣—让孩子成为一颗跃动的星星。
正如老师所说，每个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的，孩子们会从儿歌中获得各方面的知识，并结合他们的想象力发展语言能力。
1、英文儿歌是为儿童创作的歌曲，因此儿歌琅琅上口，孩子们喜欢，儿歌也有很多主题：数字、动物、颜色、水果、家庭成员、身体器官、日常生活等等丰富的主题儿歌。幼儿可以从中获得各方面简要知识，开拓思路，丰富他们的想象力。
2、兼具节奏、韵律的英文歌谣；为孩子们选择歌谣，最好每一首多听几遍，然后选择适合自己家宝贝年龄和认知程度的歌谣，孩子们在聆听的过程中就可以把语言输入进去。
3、可以带着孩子一起律动的手指谣。finger play对于小宝贝来说是非常棒的一个互动方式，将我们熟悉的儿歌、童谣配上手指的动作，就能引起他们的兴趣，并能够锻炼孩子的脑部发育。
二、故事—说出彩色的心灵世界。
孩子的学习是从图像开始的，所以绘本是一定会吸引孩子注意力的。制造有趣的亲子共读氛围也是有技巧的，首先要知道怎么选择绘本去和孩子们阅读。怎么才能引起他们的兴趣。
1、童谣绘本。有很多孩子们喜欢的童谣也成为了绘本故事呈现给我们，孩子们对自己耳熟能详的童谣，在进行童谣绘本时候会很有成就感，也会觉得简单。
2、重复性、韵文绘本，它的趣味性、重复性和应用性也能让亲子共读变得温馨而有趣。
3、主题绘本，可以是讲数字的、讲颜色，身体器官的，给孩子们讲主题绘本时候可以先从封面引入，引导孩子我们即将开启的旅程。
4、少字绘本。这个很适合低幼的孩子，虽然单词少，但是很多情景孩子一看就懂，就能引起共鸣。
5、有声绘本：有声绘本因为图片、画面、声音都能很好的和孩子的生活经验相联系，很容易引起孩子们的兴趣，并且也会减轻爸妈的压力。
6、幽默绘本：当爸妈加入一些描述时，夸张和幽默的形容能引起孩子们的共鸣和讨论。
7、互动式绘本，比如磁铁书、贴纸书、挖洞书、配对书，触摸时会让低幼的孩子在操作中感觉非常有趣，这些绘本虽然单词比较多，但是因为它的可操作性，爸爸妈妈就可以不用把所有的句子读完宝贝们也可以明白意思。
三、这一周学习完之后都引起了我对歌谣和绘本极大的兴趣。每天都在听歌谣，每天都和孩子从简单的绘本开始分享，我非常享受这样的亲子时光，绘分享也让我一个实践上的小白妈妈懂得了如何去引导孩子学习英文。期待下周的学习内容！
