《如何阅读一本书》10次作业@吴慧娟
一、什么是受教?您是如何理解受教的?
“受教”原义是“受到教诲,受到教育”的意思,但在本章是指主动且不盲从地学习。
要想学到东西,必须付出努力,认真地跟着老师学,听讲记笔记,这些都是首要条件,但远远不够,学生不能只是被动地接受老师或书本上讲授的东西,必须加入自己的思考,多问几个为什么,为什么一定要这样?有没有其它的方法?而不是全盘接受下来,老师或书本上说的东西也不一定全是对的,也会有说的不全面或不准确的地方,有的方法可能并不适用于自己。所以,学生必须要对老师讲的东西有自己的思考和判断,得出自己的观点和看法。
学习的最后得出的结论并不重要,因为它本身就摆在那,重要的是思考的过程。通过思考,加深理解,开拓思路,澄清认识,这样才能真正有所得。
二、请描述本章提出的三个规则,并说明其内在关系。
本章讲了分析阅读第三阶段的三个规则,分别是:
规则九:在你说出“我同意”,“我不同意”,“或暂缓评论”之前,你一定要能肯定地说:“我了解了。”
规则十:当你不同意作者观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论。
规则十一:尊重知识与个人观点的不同,在作任何评断之前,都要找出理论基础。
这三个原则谈了在对一本书做出评论的前提条件,也可以说是评论的原则和流程。
规则九是评论的前提条件,必须在阅读完这本书并完全理解的基础上才能评论。规则十讲评论一本书时态度要理性,是为了求得知识而表达观点,不是为了争强好胜。规则十一则是讲解决不同意见的方法。任何争议都是有可能解决的,根据争议产生的原因采取不同的措施。
三、圣诞树模型
###吴慧娟-160319-公正地评断一本书
###四个收获
1. 要站在“作者是怎么书写的”角度来思考,而不是站在“你的理解”的角度来思考。
不要用你原有的经验来取代新的经验。看书时持一种开放和空杯的心态。要根据作者所写的内容来判断某个关键词或关键句的意思,不是凭你以前的知识来理所当然得认为就是那个意思。
例如本章中的“受教”和“修辞”两个词的意思,就与我们以前所理解的意思大不相同,需要根据上下文来判断它们的准确含义。“受教”在文中并不是指“受到教诲”,而是指“主动并不盲从地学习”,这样才能够学到东西,受到教育。“修辞”也不是我们平常理解的“比喻、排比、拟人”等这些修辞手段,而是指一种辩论术,在公众演讲中如何通过高效的语言技巧取悦和说服别人。
2. 理性的交流很重要,需要去除主观和片面的一些东西,那些会影响判断。
- 要想做出公正客观的判断,必须去除“情绪化”,任何喜怒哀乐都会影响判断。任何判 断都必须建立在事实和论据的基础上。情绪化在很多情况下不仅影响我们的判断,还会影响我们的思考,当我们厌恶一个人时,他所有的观点都是错的。反之亦然。
- 说话要经过脑子。想清楚了再说,当我们还没有想清楚时,不要贸然发表意见,不说话没人会把你当哑巴。要保证你说的每句话都是有根有据的,条理清楚的。
- 不要急着下结论,在下结论之前把所有的情况都摸清楚。很多人喜欢显摆,好为人师,显得自己有多能耐,其实他对某个问题根本就没搞清楚来龙去脉和前因后果,就凭自己已有的经验来给出解决方案。
- 沟通中要保持谦虚谨慎,宽容和接纳的心态。沟通的目的是为了相互了解达成一致,消除误会,获得真知。自己做错了要敢于承认,虚心接受批评。别人错了,给予指正,有理有据,不嘲笑,不要看不起人,也不要觉得自己有多高明。每个人都有认识的盲区,也都有自己很强的方面,不自满不骄傲。
3. 所有的努力都有回报。
永澄老师坚持每次花5个小时研究《如何阅读一本书》的各个章节,高标准地做脑图,做分享,他的努力付出我们大家都看得到,他的努力也只有他自己才能深深体会,正因为老师在前面坚持认真研读思考,才有了他现在思维体系打通的幸福感,“所有努力都有回报”老师才如此深有体会。
我们每个人的付出都会有回报。只要你确认做这件事大方向没错,就坚持每天做下去,心无杂念,专注地全情投入,可能坚持一段时间后看不到什么明显的改变,但不要放弃,走过这个恒盘期,会突然有个拐点,你的能力飞速提升。有过这种体验之后,你做别的事情也会是同样的状态,坚持不懈定有意想不到的收获。
4. 复杂的事情用文字或脑图写下来,理解力才会有提升。
例如讲到如何化解争议,这里层次比较多,涉及争议存在的原因、解决办法和解决争议的切入点等。要理清思路和框架,最好的办法就是用思维导图、文字、图表的形式呈现出来,通过这些整理,你的理解力才会提升。
###三个感受
1. 一分耕耘一分收获。坚持和专注于一件事,持之以恒,定会有丰厚的回报。
永澄老师之所以能够将《如何阅读一本书》的每一章分析得这么透彻,给我们讲明白,
来源于他的坚持,他的努力,坚持每次5个小时的高标准解析、研读和分享,所以才
会有多次获得满足的快感。这份坚持和恒心延伸到其它领域,老师曾每天学英语,坚
持了两年,令我这个英语专业的学生感到脸红。
2. 培养理性思维,不带主观色彩去深入了解一件事物,才会做出客观公正的判断,得
出令人信服的观点。
在接触新事物的过程中,要摒除原有的观念和经验,打破旧有的思维模式,以开放的
心态学习和认识新事物。表现在阅读中就是要站在作者的角度来理解书中的内容,根
据书中的描述来理解作者的观点,甚至包括了解作者的写作背景和生活环境。简而言
之,就是抛却自我,把自己当成作者来看待书中的内容。
3. 不要因为争强好胜而争论,表达不同意见的目的是为了获得真知。
如果对方说的有道理,就老老实实地承认,不要觉得被别人说服是一件难堪的事。
辩论的目的就是为了获得关于这件事的真理,如果明明知道自己的观点是错的,却
为了面子或想打败对方而争辩,这样做毫无意义。
###两个改变
1. 看书时,不以自己原有的经验来思考和理解书中的内容。
2. 遇到复杂的章节,用思维导图把框架画出来。
###一个行动
跟随永澄老师,按照高标准把《如何阅读一本书》的所有作业完成。