我记不清从什么时候开始，我对孩子的成长充满了焦虑，担心他这样那样不好会影响以后怎么样。就是爱子心切，好像一定要看到他有个完美的人生我才放心，否则就是我这个妈妈没有当好。或者说是我没有完成好当妈妈的任务。
学习了锦明老师和紫雨老师的课程之后，我才彻底明白，我这个看似正常的观念其实存在很大的错误。一是没有搞清楚界限，妈妈与孩子是两个独立的个体。孩子的成长是他自己的事，孩子会过得怎么样妈妈是决定不了的。即使孩子跟着妈妈所谓正确的意志走，还是走不到、走不好他自己的人生理想之路的。妈妈不能包办孩子的人生。二是妈妈这样的焦虑担心会导致孩子出现更多的状况，妈妈越担心，孩子越会成为妈妈眼中的问题孩子，这就是自然法则的运作。你聚焦什么，就会创造什么。
爱子心切让我不知不觉中陷入看似正常的观念与操作之中。成天围着孩子转，盯着孩子看，理直气壮地管着孩子，毫不留情地指出孩子的不足。操碎了心的老母亲换来的却是越来越糟糕的亲子关系和越来越不听话不像话的孩子。妈妈觉得很委屈，我一心为了孩子，我所做的一切都是为了孩子好。妈妈更是想不明白自己的用心良苦错在哪里？
有一天，我突然想起儿子小时候的情形。我向来喜欢孩子，喜欢与孩子相处，因为孩子纯真可爱，与他们在一起很放松很有爱。我不像有些妈妈，觉得带孩子很麻烦，很难搞定孩子。我觉得带孩子很轻松啊，自己也像孩子一样，和他们一起玩就好了。孩子睡得早醒的也早，双休日我们很想睡懒觉，儿子却早早地醒了，闹着要起床，要下床玩。那就给他套件衣服让他自己玩吧。我继续睡我的觉，儿子玩他自己的，磕着碰着，或是搞点破坏，也没什么关系啊，孩子嘛哪有不捣乱的。旺盛的生命力需要发泄啊。孩子玩一会儿会来找妈妈，妈妈就摸摸他的头，拉拉他的手，自己去玩吧，妈妈还想睡。妈妈睡饱了才去理会孩子，孩子也因为不受约束玩得很是开心。有一次，妈妈突然发现墙壁上有个小坑，露出了砖块的颜色。妈妈问孩子，是不是你干的，孩子很理直气壮地说，我要在这里挖个门洞，这样就能直接到那个房间不用绕弯了。因为孩子能想出这么好的主意，妈妈一点儿也不心疼墙壁被破坏，反而觉得这个小坑是很有意思的存在。
这样喜欢带孩子，能够轻松带孩子的妈妈，为什么后来却越来越搞不定孩子了呢？我想妈妈的焦虑担心，与其说是针对孩子，还不如说是因为她自己。其实是妈妈不够自信不够坦然，我们在现实社会中很辛苦，我们就不希望孩子将来也很辛苦。我们的生活一地鸡毛，我们就担心孩子将来也会过得不好。我们以自己的前车之鉴来教训、教导孩子，你不要这样不要那样。我们以自己走过的路来规划孩子的路，希望他不要走弯路，能够走在康庄大道上。但我们画的地图不一定对，我们试图控制孩子的步伐沿着地图走，这将是他的悲哀。我们剥夺了他追求独立人生的自由。我们的目光短浅又狭隘，看不到广阔天地大有作为的实际，一定要把孩子握在手掌心，一定要牵着孩子走。
学习课程的这些日子，让我想明白了自己错在哪里，让我恢复了轻松带孩子的本能。孩子，你去做你自己的事，走你自己的路，磕着碰着没关系，风雨之后会见彩虹。你在玩耍中多么开心，你在玩耍中练就越来越多的本领，你在玩耍中认识了自己认识了生活，多好，这就是成长。成长就是曲折中前进，生命本身就具备向上向好的能量，妈妈何必要拔苗助长，打乱节奏，干涉孩子的成长呢？
人的一生最需要的是安全感与价值感，一个总是被妈妈批评、管教的孩子是很难有安全感与价值感的。我们舍本逐末、自以为是。我们自身缺乏安全感与价值感，没有做自我建设，而是希望在孩子身上找回来。紫雨老师说过，你没有的你给不了，你没有的你影响不了孩子。比孩子更需要学习与成长的是我们自身。我们做好自己，就是给予了孩子榜样的力量，能量的支持。
教养孩子没有那么难，放手放松就好。你做好你自己，也允许、尊重孩子做自己，你们都将越来越好，各自拥有精彩的人生。孩子的人生不需要你的牺牲与成全，更不需要你的掌控。把手收回来，把眼睛收回来，拥抱你自己、爱你自己，你也有梦想需要实现，你不只是一位妈妈，你还是你自己。你不能因为有了孩子而没有了自己的人生，你不能把你人生的目标设定为孩子的成功，这样把你与孩子搅在一起，将是一片混乱、两败俱伤。
学习老师的课程后，我慢慢做了自省和梳理。一团乱麻的亲子关系和亲子教育渐渐有了清晰的方向，我们各自做好自己，我们相互支持、尊重、信任就好。老母亲的心轻松、坦然又坚定，道理懂了，方向明确了，简单相信听话照做就好。反复练习基本功，把知道变为做到。你只需要保持纯然的安静、轻松、喜悦就好，你想要的自然会来。
我就这样吸引来了儿子的一位贵人，他是我们当地樊登读书会的会长，三十出头的小伙子，在朋友圈发布了一条暑期带学生补习的消息，他说他主要是教导孩子的学习态度与方法。我看到后直觉觉得这个适合我们家儿子，这正是他所需要的。我因为是樊登读书会的会员，有会长的微信。马上就联系了他，坦诚地和他说了孩子的情况，会长非常有爱，愿意见见我和孩子。我们见面之后双方感觉非常好，尤其是儿子，与会长特别投缘，两人第一次见面竟然聊到忘了吃午饭。于是，会长把本来小班化的补习改为了一对一教学。这是考虑到我儿子已经一年多没有好好去上学了，不合适集体授课的节奏。课程是儿子将要上的初二上学期的五门功课，上午下午各三小时，为期十五天。
我想儿子愿意走出这一步，跟着会长老师补习，能进行到怎么样不确定，这课他能坚持几天不确定。但他愿意去做就非常可贵。需要克服晚睡晚起的习惯，需要克服长时间没有上学的节奏，需要克服住在姨妈家的不适应。困难还是不小的，但奇迹的是，困难被兴致打败了。儿子因为很喜欢与会长老师相处，两人直接相互叫哥哥弟弟，有许多共同话题，成了忘年交。上课虽然烧脑但轻松愉快，老师甚至允许他做题听课放音乐，听到喜欢的歌还一起探讨交流。儿子的学习热情空前高涨，上课积极主动，主动要求提高练习题难度，主动迎难而上，刻苦应对最不喜欢的英语。每天知识点一二三讲好，接下来练习，AB测试部分全对。一单元下来测试，数学100分，英语95分。老师和学生两人都很兴奋，他们成功了。他们还相互欣赏，交心地讲着各自的秘密。儿子说，哥哥从来都是夸奖我、肯定我，他说我非常有才又非常特别。我们配合默契，他交给我的任务我完美完成，所以根本不需要批评我啊。
原来表扬信任欣赏的力量有这么大，让一个已经休学近一年的孩子，愿意放下手机，愿意走出家门，愿意整天扑在学习上，还不知疲倦，乐此不疲，学有所成。我简直是很惊喜惊讶的。我真是幸庆自己从来没有放弃孩子，从来都相信他是好孩子。所以我坚持学习，坚持修炼自己，调整聚焦，放任所要。果然，宇宙向我证明我的坚持坚信是对的，孩子就是好孩子，一直都很好，本来就很好。
当然，我们不能奢望一蹴而就，一夜之间问题全部解决了。冰冻三尺非一日之寒，融化冰雪也需要太阳温暖的耐心。学习期间儿子有两次提出需要休整一下，希望能休息一天。我放任不管，说你和老师商量。其实我觉得儿子提出这个想法是正常的，能提出来也是好事，毕竟要有张有弛，这样的学习强度对于目前的他来说的确是不小的挑战。老师哥哥当然更是理解支持他，没有抱怨，欣然答应中途休息一天，调整一下。我说，儿子，如果你觉得累，我们可以把十五天的课程分为两个阶段，七月份八月份各一半。毕竟努力不在于这一时，而在于朝夕之间。儿子肯定地说，我要学的，我肯定要学完的，再多学几天都没有关系。我想儿子收获的不仅仅是课本知识，他还得到了对自己满满的信心，得到了友谊的美好，得到了信任与理解的温暖，得到了肯定的力量。这一切给予了他无穷的宝贵的能量。真是非常感恩这场相遇。
儿子在学习在成长，妈妈也在沉心修炼。妈妈希望儿子回来以后，与老师相比，妈妈不至于有太大的落差。妈妈也可以像老师一样智慧又有爱，给孩子一个温暖有爱的家庭环境。让儿子充满继续前行，为理想努力的力量。
