孩子更出色，父母更轻松，家庭更幸福。我是妙心今天给大家分享的主题叫做如何让孩子爱上学习，如何让孩子主动学习。

终于放假了，孩子们也许想，我终于可以放松了，终于可以肆无忌惮的睡到自然醒，可以玩游戏了，可以看电视了，这是属于我自己的空间。爸爸妈妈们也许会想，好不容易有个假期怎么不好好看书学习把它补上来，或者是玩和学，是不是要结合一下，也不能总玩吧。这个时候我们的爸爸妈妈和孩子可能就会因为在这种问题上出现一些矛盾，那么今天呢我们一起来探讨一下 到底是什么原因让孩子不是很爱学习，不主动学习，然后我们共同来探索出一些方法来解决掉这个横在我们中间的问题。

那么在解决问题之前，在知道原因之前，我们先来认识两个 人的基本的天性。第一，人是喜欢学习的，因为人有天然的好奇心。会促使人去探索，去求知。第二，人有一个天性，就是趋乐避苦。当学习一旦和快乐的连接越来越少和痛苦的连接越来越多的时候，人就开始讨厌学习了。根据这个特性来说，我们就要化解那个苦的阻力，然后去增加乐的动力。根据这个大原则，我们一起来找哪些是苦的阻力，哪些可以增加他乐的动力。第一个让孩子不爱学习，不主动学习的原因，是因为孩子已经失去了学习的自主权。孩子没有空间，在学习方面没有得到应有的尊重。失去了学习的独立性。我们来说一个生活中的场景来感受一下。一旦我们对一件事情已经没有独立自主的权利的时候，我们会对那件事情马上失去兴趣的那种感觉。我想这个例子很多人都遇到过，尤其是发生在爸爸妈妈身上。我们的太太刚刚拿了驾照，然后由于刚刚拿的驾照不是很熟练，但是又特别渴望摩拳擦掌的能上路开开车。于是有一天他就跟先生两个人太太开着车，先生坐在副驾驶上。可是刚上车，先生就说你手刹还没放呢，怎么就走了？然后红绿灯到了，等到绿灯的时候突然熄火了，说你怎么搞的，怎么又熄火了，然后就这样一路不停的说，不停的说。然后到了半路的时候，夫妻俩就吵起来了，然后到了目的地的时候，太太一甩车门，心里想有你在时候我绝对不会开车了。这样的体验相当一部分人都体验过。那么如果把这个场景换一下过程，孩子在学习或者写作业的时候，还在刚刚在学校学了这个概念，学了这个公式，然后他在写作业，我们也许比他反应快一点，或者也许孩子的思维习惯跟我们的思维习惯有一点点不一样，解题的步骤不太一样，我们就马上横加干涉，告诉他。他应该这样应该是诶你怎么又错了呢？甚至我们还会纠正他写字的姿势，或者是纠正她的表情，然后一会儿让他喝杯水等等，然后你严重的干预了他学习的自主权。然后这种情况下，有些孩子呢就会直接的跟家长发生冲突，那么有些孩子呢他就不会表面冲突，但是从此以后，他可能会对爸爸妈妈一套 自己心里又是一套，真的就跟刚才开车的场景一样 要么吵一架 从此你在的时候，我就再也不想学习了。当然，真的是非常理解父母的这种心情，因为爱孩子，因为急切的想要让孩子有个好的未来，才会出现这种的方式，才会有一点点用力过猛。但是我们要知道爱孩子的重要，最重要的是让他感受到爱。我们要用一些正确的方式让孩子感受到爱，他给他有空间，给他有自主的权利。这样最起码他在这个层面上不会因为这个原因让她讨厌学习。

那么恢复孩子学习的自主权，我们爸爸妈妈可以做三件事情，第一件事情就是充分的相信孩子。只要恢复了独立自主，他一定会希望自己经营的能越来越好，你一定不会越来越坏，就相当于只要是一个正常的孩子，你在他面前点一支蜡烛，他一定不会把手放在蜡烛上烤，因为他一定是希望好的而不希望坏的。第二，我们把空间还给孩子，把学习的空间也还给孩子，除非孩子主动提出需要帮忙，第三，当去参与帮助的时候，我们多是给出建议，给予支持，然后最后还是要告诉他，你可以自己来决定，我支持你。当我做到这三点的时候，这个阻力基本上就可以清除了。当我们这样做的时候，孩子独立自主的能力会加强，对事情的担当，负责的能力就开始慢慢培养起来了，发动机也成功的安装上了一部分，当有这样一个孩子，直接就会和其他很多孩子拉开距离。第二个让孩子不喜欢学习的原因是我们经常给孩子负面的反馈。第一种经常见的负面反馈就是唠叨，当然这也是爱的一种表现，只是这种表现的方式不是特别智慧，比如说喝水啦，吃东西啦，累了要不要喝点牛奶出门的时候别忘了带准考证，千万不要去那个什么地方，你放学就回来呀，等等，不停地唠叨，会让孩子觉得自己一无是处，你说的这些我早都知道了，烦不烦。唠叨是一种爱，但它发射出来的却是一种比较负向的能量，它是一种隐形的担心。在自然恩典冬夏令营里边经常会告诉父母这样一句话非常的棒，今天呢也想分享给大家:担心是一种不好的诅咒要把担心换成关心和信心，因为关心是一种有形的保护，信心是一种无形的保佑。所以我们把唠叨换一下，就是我们适当的去关心到他，相信孩子是可以完成他的事情的。并且在心里边对孩子充满信心，这种无形的能量也会忽悠到孩子。第二种常见的负面反馈呢就是比如说指责呀，否定啊，或者给孩子贴标签打击。还有一种最常见的就是和别人家的孩子比较，无论咱家的孩子做什么好还是不好，都得不到父母很正面的去正面的给到她的肯定，这种不能给到正面肯定，孩子心里的营养就很容易匮乏，这种匮乏会导致孩子自我的否定和不认可，不自信。然后会导致一系列麻烦的问题，学习只是其中的一个。那么刚刚说了，人有一种趋乐避苦的特性，但还是经常会收到这种很难受的负面反馈的时候，他这种特性就会启动出来，去形成自我保护的这么译时，很有可能孩子就会想逃离这个环境，逃离这个家。所以千万不要经常给孩子一些负面的反馈，那么这种负面的反馈我们如何去扭转他呢？之前在如何把话说到孩子心里去，那节课跟大家分享过，就是我们要想方设法的进入孩子的世界，然后和他变成同一个物种。当我们跟他关心同一个物种感同身受他内心的那新的喜怒哀乐的时候，这个时候或者我们换一种说法，现在人说的叫做共情的时候，孩子就愿意敞开心扉跟我们讲话，就知道这个人懂我。还是遇到什么样的事儿都跟我沟通的时候，这样教育的良性循环就会逐渐的展开。那我们再举个生活中，比如说孩子在学习中遇到的例子。比如说考试有一天孩子没有考好，没有考好，对孩子来说其实是非常大的一个打击。无论她表面上表现的是怎么样，因为没有一个孩子不希望自己学习好，就像没有一个父母不希望自己的工作能做好，不希望自己是一个好父母，一样的。他也是没有考好的时候，那我们怎么样跟他共情呢？我们就可以说孩子这次成绩 没有考好，我想你一定很沮丧，很难过吧。这个就叫做共情。这个时候孩子会觉得爸爸妈妈这个时候孩子会觉得爸爸妈妈跟我是一伙的，这个时候他的情绪就会得到很大程度上的贫富。也就是这个时候父母就可以讲出自己的情绪呀，需求呀，他也会很乐意接受。比如说我们就可以说，儿子，你今天这个成绩嗯不是很好，我感到很沮丧，很难过。然后他的情绪就平复了，然后慢慢接着说，那这个成绩你妈妈看到我想心里也会很难过吧。他肯定会嗯点点头。那么我想你肯定希望下次能考好一点，对不对？他说，嗯，是的，然后我们就可以说，不过没关系，我们一起回忆梳理一下，你觉得有什么好的方法？然后可以这样做，可以让你进步我们一起来讨论，这个时候孩子可能从那个情绪中就会走出来，而整个家庭就会走向一个非常积极正能量的方向，然后孩子下次的考试一定或多或少都会变好。那么第二种场景就是当我们孩子考好的时候，我们家长也许会担心他骄傲也会给到他负面的反馈，你别骄傲啊，这可不是你最好的成绩。你看人家那个谁谁谁，你要向人家学习，这个时候。孩子可能就更难受了，本来考的还不错，想要得到反馈，因为之前说过，得到肯定和认可是人性的需求不论大小，那么他本来是期望得到肯定的。我们没有。他肯定没有给他这样反而一瓢冷水，这个时候他的快乐都没有充分的体验到该庆祝的，也没有庆祝到，就直接剥夺了他本该滋养它的这个机会。更糟糕的就是，如果他在跟同学说了他的这段经历，他的同学再说你太惨了，我要考你这个分，我妈不得高兴死。你真是太不容易了。这个时候，孩子很容易对父母产生不满，甚至时间久了会怨恨，这样一不小心孩子不喜欢学习的这个阻力就越加越大。那么这那怎么解决呢？就叫做正向反馈就可以了，也是前面跟大家分享过的鼓励赞美就是正向反馈的非常有力量的一种方法，因为人是需要价值的，需要被认可的。只要她考试考好了，或者但凡做了一点非常值得肯定的事情，我们就让他充分感受到这种认可感，这种快乐的感觉，当他的大脑和他的心里有这种感觉的时候，他活在这种美好的感觉的时候。他学习也会充满动力。

第三个人孩子不喜欢不主动学习的原因呢？就是可能在学习和生活中孩子会遇到一些他自己对于孩子来说他化解不了的问题。而我们的父母呢同时又给予他不太多的关注，导致他的内心受到了打击，所以他的这个阻力就会加强。那么怎么解决这个问题呢？其实和之前跟大家分享的都有关系，那就是我们平时就要给到孩子高质量的沟通和陪伴。如果平时就有高质量的沟通和陪伴的话，这个问题基本上就不会发生。我们导致他的内心受到了打击，所以他的这个阻力就会加强。那么怎么解决这个问题呢？其实和之前跟大家分享的都有关系。那就是我们平时就要给到孩子高质量的沟通和陪伴，如果平时就有高质量的沟通和陪伴的话，这个问题基本上就不会发生。我们再重复啰嗦一下，就是进入她的世界，跟她变成同一个物种，并且及时的肯定，鼓励，赞美他，这个时候这个件事情就几乎不会存在了。 第四个让孩子不爱学习的原因就是期待过高，孩子受挫，失去信心会打击到她，让她不安学习。那么怎么解决这个问题呢？总地来说，就是让孩子能够体验到成功，建立信心。那么在具体来说，大家可以做两件事情。第一件事情就是降低期待，不是说让大家降低对孩子的这种梦想或者前途考大学，比如说我们要考个从一本降到三本，并不是这个事情，只是它是一种过程的策略，就比如说在平时我们给孩子一些简单的事情做，然后让孩子大量的体验成功，这样就会恢复自信。做容易的事情经常可以达成目标。自信，这比考一个好的成绩更重要。因为有了自信，他接下来的所有的事情都会越来越好，成绩只是其中的一方面，父母们要多多用智慧来帮助孩子去大人的体验成功。第二个事情呢就是在做的过程中，我们不要觉得做成了才可以，我们只要做就可以了，就好像看书，我们要让孩子体验到阅读的快乐，那我们就不要一开始拿一本很厚的书，让孩子一个礼拜读完我就拿一本书让孩子今天只读第一句，然后第二句都不读，我们就设立一句的目标，这个时候我们目标达成了，就会有非常开心的体验。我们的大脑有一个特点，就是它并不认知大小，它只认知成败。但所以读一行书带来的那个喜悦成功感，跟读一本书带来的喜悦成功感，大脑并不能很好的分便。那么我们何不让大脑多多的感受到这种快乐的感觉，然后不停地开始行动，他就会产生更多的行动，就像多米诺骨牌的第一张一样。这就是这两个解决孩子失去信心，孩子受挫的两个特别重要的方法。刚刚以上跟大家说的四个原因以及它相对应的方法。就分享到这里，那么接下来呢我们再跟大家分享如何增加孩子爱学习，主动学习的动力，从本次冬令营的第二节课，我们知道了一个特别重要的原理，空瓶子原理，种子原理，唤醒原理。简单的说空瓶子原理就是说人是什么人，什么都不是，装什么就是什么，人内在装的什么，而决定了我成为什么。种子原理简单的说就是我们种子会决定接下来植物医生的命运，结什么果，开什么花，然后有什么样的香味儿，然后它能活多久。那么人也是一样的，内在是什么样的种子，他接下来的人生就会变成什么样子，只是植物的种子和人的种子不一样，植物的种子不会变，而人的种子是随时随地都可能会变的。那么第三个唤醒原理就是当我们把这个种子种进去的时候，种什么样的种子，它就会唤醒什么样同类型的种子。因为圣贤的文化告诉我们，我们人内在的种子是权重，也就是说我们本次剧组什么都有，只是我们唤醒了什么，我们就会成为什么？那么这三个原理我们就是简单的回顾一下。我们看看这三个原理在我们生活的方方面面，其实他不仅仅是教育方方面面都会用到，别说这段时间的疫情。然后你看大连啊，沈阳啊，河北呀很多地方就突发了疫情，然后医护人员就会连夜去到那个地方给那一大片的居民做核酸检测。就会给医护人员鞠躬感谢，然后又会大家自发的去组织，去感谢医护人员或者去做志愿者，而我们一些主流媒体就会这样去报道这些非常感动的事情。当我们看到这些事情的时候，我们的内心就会种下这个种子，然后下一次如果有人给我们做核酸检测的时候，我们就会不自觉地会感谢他，或者去模仿他们曾经做过的事情。因为我看前段时间四川一个大学做核酸检测的时候，整个大学的学生自发的去给医护人员跳了一个那种手语舞，就是感谢他们。然后后来整个中华大地就经常会发生看到这种新闻，这就是唤醒原理。再给大家讲一个故事，就是我小时候我的妈妈经常拿着地球仪给我讲。这个是赤道这个是南回归线，这个是北回归线，这个怎么那个怎么最高的山是什么？最低的海在哪里？然后小小的我就会知道很多很有意思的地理知识，然后当我在上中学上高中文理分科的时候，我选文科的时候我学地理。她内在的这种本来种下的种子就会唤醒我学习时候的那种热情，还有对地理的那种那种喜欢。然后后来因为这样子的原因，我地理高考的时候就考的非常好，考了满分。然后还有我们整个团队有说会去国外游学，那么游学的时候呢，我们就会顺带去捡垃圾，甚至有一次垃圾捡到了英国首相府的门口。那我们去捡垃圾，我们一句话都没有说，但是周围人看到我们的行为，它内在的这种环保的意识就会被唤醒，然后她也会跟着我们一起捡垃圾。这就是唤醒原理，就是需要一个外在的唤醒的素材，我们内在相映的这个东西它就马上会醒来，然后会做相似的事情。那么我们知道了这个原理，我们就一起来运用这个原理来增加孩子对学习的喜爱，让孩子学稀有动力，那么有两个方法特别的管用，跟大家分享一下第一个方法的第一个步骤，刚刚说了，要唤醒就要有唤醒的素材。那么第一个步骤是什么呢？就是我们要带孩子去到不同的环境当中见不同的人，把这些环境和人就当做唤醒的素材，去唤醒孩子的内在。那么具体怎么做呢？比如说我们可以带孩子看为人呐，圣人，名人的传记，或者电视或电影，这个时候这些人那种伟大的品质，那种独特的思维。等等那些美好就会相应的唤醒孩子的美好。我们还可以带孩子去见各路高人，就是我们通过父母的人脉或者去参加一些很大型的论坛呀活动啊，那些上面演讲的嘉宾往往都会很厉害，我们还可以去买束鲜花，然后尽可能去靠近那个人，跟他合影，然后我们还可以去名山胜地。去名校，去那些世界五百强的企业参观。说到这里特别想跟大家分享，我有好几个小伙伴跟我说，他上了大学以后去到北大清华看的时候，他突然才意识到原来厉害的学校跟普通的学校有巨大的差别。他当时就想，如果我高考之前上初中，高中的时候能来看一下这个学校，也许《我的奋斗》目标就不一样了，也许我有更加有动力，因为这里实在是太美好了。那么我想如果我们带孩子去看了这些很好的地方的时候，他内在就会有一种动力，就是我想来这里他见过和没有见过是完全不一样的。如果脑子里的规划蓝图首先就会蹦出来。企业的样子。而如果没有看过这些的，那你想要创业的一个人，他有可能他的素材就会很少，或者他的起点就会更低，或者他的目标就比较小。那么第四个可以带孩子去金那些神奇不一样的体验跟大家分享一下，我曾经去国外参加了一个350万人的聚会，是350万人有多大呢？就是那个舞台给我十个足球场那么大。我在那个地方待了一下午，我都没有搞明白那个发言的主席台在哪里。然后后来才整明白，就是这种非常独特的体验，进入到我的生命，就会唤醒我内在路广阔博大，还有唤醒我内在那种不可思议的那种力量。那么当我们去做这几件事，事情以后，爸爸妈妈们还可以去经常的去帮助孩子，回忆他曾经见过的人看。我的这些电视，电影，书籍，还有去经历过的地方，经历过的体验来加强这种感觉，然后不断的唤醒孩子。然后推荐大家看一个电影叫做银河补习班，我们一起来看看电影里边的那个爸爸是怎么用生活中点点滴滴去唤醒自己的孩子，最后让孩子建立的伟大的梦想，然后成为了一个特别优秀的宇航员。刚才说的这是第一步去唤醒，去经历。接下来呢就会发生第二步，在众多的经历见识中，孩子一定可以找到他感兴趣的点。就比如说我们去带孩子现场看足球比赛，那个孩子很有可能就会激发起他对足球的向往。你问他将来想做什么的时候，他很有可能说我想做一个世界级的足球运动员。她有可能是我想做一个世界级的足球运动员，然后你再问他，那接下来要做什么呢？他的生命状态就会完全不一样，它会非常井然有序地安排自己的学习生活，还有他的兴趣等等等等。那么刚才说在众多的经历见识中，帮助孩子找到兴趣，就像古人说的，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是非常天然的动力，我们可以借用兴趣。孩子带入那种快乐的，充满动力的能量状态里边。起初是一扇门，一旦进去了，孩子有了这种快乐的，充满动力的能量状态，生命状态的时候，就会让他干其他的事情都有动力，都非常的快乐。如果他的兴趣和他学习的某一个相关的科目非常接近的时候，那它内科学得会更好，那其他科因为他生命状态的不同也会非常好。因为很多孩子都活在一个比较压抑的世界里边，无法点燃自己的动力。那么兴趣呢就是非常非常好的一个方法。那么说到兴趣，特别想跟大家再强调一下兴趣是推动孩子学习的一个天然的动力。那么既然他是一个动力，我们就把它作为一个工具来使用，不要功利化。我们是想介于兴趣让孩子开心，让孩子能量状态好。我们并不是说孩子学的钢琴就要考到十级，学了跆拳道就要搞到黑带，他只是一个桥梁。我们也不要用兴趣去攀比孩子喜欢什么就让他做什么，因为磨底是让她开心，让她有动力，而不是说我们那现在的孩子都在学马术，我就要学，现在孩子都要学高尔夫，我也要学。这就违背了我们让他有兴趣的初衷。所以再次说一下，兴趣只是一个工具，一扇门而已当有了兴趣，而且信心都会更加十足。所以这就是兴趣带来的好处，一定会增加孩子学习的动力，让孩子在一定程度上爱上学习。

刚刚跟大家分享啊兴趣会带给孩子学习的动力，那么想要更加持久和更加有力量的动力呢？那么接下来我们可以做第二件事情。一个人。人一旦有了目标，也就是我们说的梦想，他的生命就会有持续源源不断的动力。那么这个方法就是帮助孩子找到人生的梦想和目标。其实也很简单，也是用用了刚才那个唤醒的原理，就是我们要让孩子去经历适当的困难。或者是去经历刚刚我说的那些人，那些事儿，还有去到那些特别的地方。当他有这种独特的经历，尤其是刚刚提到困难，因为困难会激发他内在的那种斗志，让他升起那种强大的动力来。当然说经历困难，我特别要说的是，12岁以前的孩子就不要了，一定要让他生活在特别美好天堂一半的环境当中。12岁之后，我们就可以适当的让他经历一些这样的困难了。那么为什么说困难会经历激发起斗志，让人有目标呢？其实有好多那些成功的案例，那些伟大的成就前面都有这样一个故事，就比如说我们的北斗导航定位系统，其实最早我们是没有这个导航系统的。我们用的都是GPS，又是美国的那个导航系统，当年我们的商船在大西洋上，然后被美国的军舰拦了下来，然后他们要上船检查，而我们并不愿意。那个船上有我们的科学家，也有我们的一些嗯就是各种各样的人，然后我们并没有有什么触犯了呢哪一个条款，或者不太适当的行为。那个时候我们拒绝了他们的请求，结果我们就在海上被切断了导航，然后就没有办法在海上漂了很多天，最后无可奈何地接受他们上船检查的这种。无理的要求检查完以后什么都没有发现，对方也并没有一句道歉就下船了。当时在那个船上的那些科学家就非常的生气，但是由于自己的落后和弱小，并没有办法当时有什么措施，但是就因为这种难受，生气，心里的这种感觉让他们申请的那种斗志就是一定要开发属于中国人的导航系统。那么去年我们的北斗导航全部完成，当55颗卫星升空的时候，我们一定感受到了作为中国人的那种自豪感，那种自尊心，那么它就是源于那种不舒服的那种苦难的体验。当初让当然原因还有很多，这是一个很重要的其中的一个原因。那么还有一个台湾的被称为特雷莎修女的一位慈悲天使叫做证言上任她说，她年轻的时候在医院看到一个孕妇生产，因为没有钱又被从医院抬了出来。当时那个孕妇就难产而死了，他当时特别的难受，就想我一定要建造一个免费的医院，让所有的人都有钱看病。不再会发生这种事情，因为这个苦难，这种让他内心不舒服的感觉激发了他的斗志，他最后真的建成了这样子的意愿，而且做了很大很大，遍布全球的慈善事业。那么刚刚说经历困难，其实也没有想到那么难，我们从家里的事情就开始可以做起。我们的父母可以把家里的事情当做非常好的教材，让我们的孩子去参加。我们举个例子。比如说家里大大小小的事儿，最好是小型和中型的事儿特别大的，我们酌情来处理。比如比如说家里有老人生病了，那我们是不是要去照顾那个老人？可能是孩子的爷爷奶奶或者外公外婆，这个时候我们就可以让孩子来参与讨论，决策，怎么来照顾。这个时候孩子可能就会说，那我们是不是可以轮班来，孩子就会主动说，那今天你那明天我后天谁谁谁，那我那天的时候呢？我为了去医院照顾姥姥，那我要把作业提前写完，这个时候孩子就已经主动在经营自己的人生了。当孩子有了这种主人翁的意识思考的格局，至少也会是整个家庭，甚至是整个家族这个起点也许就比同龄的孩子高冷那么一些。当一个孩子有了属于自己的空间和身份的时候，他相匹配的思维和想法就能产生，这也就是俗称的屁股决定脑袋。当他经常参与家里的事情，尤其是如果碰到更困难的事情的时候，她孩子的想法一多，内在的那种不舒服，一旦启动，然后升起他的斗志的时候，那真的是绝好的一个机会。就比如说住院这件事情，比如说家里老人生病比较严重，然后医院的治疗效果不是很好，老人很有可能面临着要离去的这个嗯让人很伤心的事实。那么孩子正好又和老人关系非常的好孩子，会不忍心发生这件事情。那么他极有可能会升起个念头，我要当一个全世界最好的医生。以后不要让孩子有这种和爷爷奶奶外公外婆分离的这种痛苦。俺孩子一旦生起了这个目标梦想的时候，那我们可想而知他有这个强烈的意愿，那他接下来的学习他会自主的安排，并且他会知道他每一步该怎么做。这就是适当的困难，会让孩子有目标，有梦想，从而学习更加主动。那么适当的困难呢我们不要想的很复杂，从家里开始。先让他潘玉家中的事儿，孩子才会越来越懂事儿，才会越来越有动力。而且多参与的时候，我们要跟孩子说，这事你来决定，你说了算。然后这样的话他的内在的感觉那种动力感会越来越强。当然在不停地唤醒的过程中，比如说在别的环境里边，它也有可能会有这种强大的斗志，唤醒他的目标和梦想也是有可能的。总之 焕醒是最重要的，在哪个情景当中并不重要。也许我今天说的这些情景都没有发生在你的身边，但孩子在别的亲戚那边唤醒了也是非常棒的嘛。

今天呢跟大家分享的就是这么多，我们再来从头回顾一下。首先我们知道了人有两个特性。到了人有两个特性，第一个是他是爱学习的，因为我们有天然的好奇心探索和认知的本能。第二，我们是趋乐避苦的，只要一件事情跟乐挂上钩，我们就会去趋近于他，只要一件事情跟苦挂上钩，我们就会自动的避开他。那么学习呢就是因为现在跟苦挂钩太多了，跟乐几乎不沾边儿了，所以孩子才不爱学习的。那么让孩子不爱学习的有四个原因。第一个，孩子没有学习的主动权了，什么都要包办。第二就是孩子在学习的过程中，经常会收到负面反馈，让孩子得不到滋养，没有信心，第三就是孩子需要帮助的时候，我们没有给到孩子适当的帮助，让孩子受挫。第四就是父母的期待过高让孩子失去了信心。这四个点是孩子不爱学习的很重要的原因。那么我们最后又分享了增加孩子爱学习动力的两个非常重要的方法。它的原理呢是唤醒原理，空瓶子原理和种子原理的组合方法。第一个就是让他看书看名人伟人传记的过程中，或者去建设高人的过程中，再去名山胜地，名校厉害企业的过程中去经历神奇体验的过程中去找到她的兴趣。然后我们不要功利化这个兴趣，我们也不要去攀比这个兴趣，我们只借用这个兴趣，把孩子带入到快乐的充满动力的能量状态里边，孩子自然会对学习充满动力，然后越来越好，这是第一个方法。第二个经历适当的困难，然后这种困难，然后孩子有斗志，有梦想有目标，这个时候是根本的那种动力就会逐渐地生起来，那么经历困难也没有那么难，就是可以从家里的事儿让孩子先参与起来。这就是今天跟大家分享的说的内容，希望爸爸妈妈们听了今天的分享，而且要不断地成长，去思考，去怎么去践行，然后举一反三的把它用在我们的亲子的孩子的教育中，相信孩子一定会前途无量，我们也会越来越好，家庭会越来越好的，因为成长是解决一切问题的总方法。嗯呐，分享了这么多原理和方法，那么如果我们的孩子还没有出生呢就太好了。因为他一出生他甚至还没有出生的时候，我们就可以用起来。然后如果我们的孩子还很小，在12岁之前，那有可能会变化非常的大，我们要去大量的去换。他那种好的内在。那么如果我们的孩子已经上初中，高中，他也是只要我们坚持做就一定是可以的，只是时间可能会稍微久一点。我们需要有更多的智慧和更多的耐心等待它这个美好种子的发芽。所以不论我们是哪个年龄阶段的，爸爸妈妈都是可以使用，只是它的时间。结的果子可能会长一点点，那么再延伸一点点。如果我们没有孩子，或者没有这个亲子教育的困惑，其实这些原理是可以通用在我们生命当中的。只要我们善于去发现，去思考，那么今天呢就分享到这里，感恩大家成长是解决一切问题的总方法。