浅谈育儿-自律
最近微信群里都是家长们在讨论要不要上幼小衔接班， 和女儿交流了下，我教她，她要是学会了，则报名幼小衔接班得费用，归她。
结果女儿说：“我要钱干嘛尼？我有很多钱。”
“你卡里和现金也就2万块，够干嘛尼？”我说。
“够我买路虎了呀（她喜欢红色极光 ）”丫头嘚瑟的说“等我考到驾照了买。”
“啊，你那点钱估计也只够个车轮吧？”我打击她。
“好吧，那我自己学，我还得给车子换颜色尼，我要涂成我喜欢得颜色”丫头叹气。
“可是你会么？”丫头转过头一脸疑惑看着我。
“放心吧我曾经可是老师，说不定别的老师还不如我尼，万一 N L 不分，EN ENG in ing 不分尼 。比如老来来（奶奶），”我得意洋洋得看着她
“每天学一点，这样9月分尼就会了。”
“那我们来个计划，妈妈教你得 ，你自己练习写。”
当天晚上，我们下了几局五子棋，开始我们得计划，学了 六个单韵母， 教女儿写写，原来这孩子去二姨家，小弟弟读一年级玩得时候都已经教了一部分哈哈，这样就容易了。
和爸爸交流了下，爸爸说让孩子学会自律，让女儿自己去规划每天得事情，我们少干预，比如看电视，玩游戏，看书啥得都是她自己得计划。第二天，我刚到家 ，小丫头说：“妈妈，看我写得好不好”。看了下写的很不错，还是比较工整得。说明写得时候是认真得没有分心。夸奖了一番。饭后丫头干嘛，我和爸爸都不管，她自己去看了一集动画片，拿棋盘找爸爸下棋，全输，又来挑战我，三局我全输。小家伙觉得自己好能，屁颠屁颠得又找爸爸去下棋，结果分分钟被秒杀。这些服气了。自己又拿起之前得书本，去做作业。不会得问问，写好一页，自己拿给我看看有没有错误。
第三天回来，同样饭后我们也没有管她，把放学自己写得拼音给我看看，自己找我来出题目给我做。声母和单韵母，拼读 。两个人相互出题花了大约15分钟时间玩玩学学，很开心。我总觉得寓教于乐挺好的。晚上没有看电视，拿羽毛球让我陪了会儿打球，结束，自己去玩了，然后又找爸爸下棋。爸爸可能是有意让了一局，让她赢了下，找点信心。
第四天周六，我上班。回家爸爸在做饭，丫头彩沙图画结束，自己在清理桌面。各种颜色得沙粉，地上、桌子上、衣服上都是的。我和爸爸都没有说她，我帮忙用湿毛巾收拾干净。饭后她自己捯饬玩去，她开心得唱：“茕茕孑立，沆瀣一气。。。。”我唱：“声母歌B P M F 按她歌曲得旋律”，她也跟着后面唱，跑去看画板上我写的拼音。好了不错，声母又记得不少 而且N L 几遍下来 分得很清，目的达到。哈哈，然后自己去看动画片，爸爸忙加班，我去厨房大扫除。一集结束还在看，没有说她，观察她得自律性。好两集结束，自己关了，又去找其他的玩了（上周看久了我在边上说： 玩物丧志呀，哎呀，人好像需要有点梦想哈，她会识趣得关了。）。
为啥要培养养孩子得自律？可能很家长没有意识到自律得重要性。我们经常看新闻，微信了解到不少孩子小学家长跟着后面辅导作业，孩子一张卷子能做一天，写一个题目一会儿去喝水，会儿去洗手间，或者妈妈觉得孩子很辛苦 在边上削水果，孩子边做作业，边吃东西。殊不知，这让孩子养成了没有自律，而且磨磨蹭蹭，没有时间概念得陋习。然后孩子初中了总是作业做不完，当妈的焦虑，不是作业太多，是太磨蹭，好的习惯没有培养好（隔壁邻居家孩子自律就很好，168中学回家不用管）。
先培养孩子得自律，让孩子自己去规划自己得事情，循序渐进得引导，后期分清事情得主次，重点。开始可以帮忙一起规划好（不能一味得学习，玩耍和学习都得有）每件事情给孩子定个闹钟，久而久之，孩子不会粘着大人，总让大人想法子带着玩。既培养了孩子的自律，自己也解脱，个人觉得是个不错得选择。
