读懂一本书就像在看一个孩子成长的过程，稍微缺席一个段落，你就不明白孩子为什么会变成这样。
《甄嬛传》是前些年一部比较火爆的电视剧，宫斗剧无非演的就是一些尔虞我诈、不是你死就是我亡的情节。
可《甄嬛传》却让一部分网友评论：“要是少看一段内容，我都不知道这个王爷、那个公主是怎么死的，上一集某个妃子已经被判刑了，下一集不知怎么地就升职成娘娘了。”
阅读一本书就像是在看一场《甄嬛传》的宫斗剧，如果你不主动探究，那么你将失去一切主动权。
每本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你眼前，肌肉包着骨头,衣服包裹着肌肉,可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或撕去它的肌肉,才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书,因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。 ——《如何阅读一本书》
歌德说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”
01.基础阅读
基础阅读就像刚上幼儿园的孩子，他们正在努力的学习“a、b、c、d”这些母语如何发音。
当你准备阅读一本书的时候就要完全具备认识这些字母和字体的条件，简单来说可以分为四小段：
①阅读准备阶段：具备良好的视力、听力、智力等方面的各项因素。就像孩子上完幼儿园毕业后的状态，只有准备好后才能继续下一个阶段。
②认知图画和物体：简单来说就是已经通过自己的认知明白图片里想要表达的问题和答案。
③快速建立文字汇的能力：这个时候的孩子已经达到了小学六年级的标准，他已经知道一个字体和另一个字体组合在一起是什么意思。
④精练和增进前3个阶段的技巧：这个时候学生开始能消化他的阅读经验——从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。
除非一个人能阅读，否则没有人能从一本教他如何如何的书中学到东西。如何阅读的书来说，它的读者必须有某种程度的阅读能力才行。 ——《如何阅读一本书》
阅读一本书就像一个孩子在“吖～吖”学习说话的样子，一个人只有准备好阅读的时候才能真正明白这本书的含义。
莫提默·J· 艾德勒说：“只有当他能自己阅读时，才能够自己开始学习。也只有这样，他才能变成一个真正优秀的阅读者。”
02.检视阅读
阅读的层次是渐进累积的，不仅基础阅读是包含在检视阅读中的，而事实上，检视阅读又包含在分析阅读中，分析阅读则包含在主题阅读中。
人生发展的每一个阶段都是息息相关的，就像我经历了昨天，明天于我而言才会更加宝贵。
检视阅读又分为两种方式：
①系统的略读/粗读：
其一你不明白这本书对你而言是否有益，但你想要挖掘其中的深意。
其二在你想要了解这本书的状态下，时间有限成为了另外一个问题。
所以此时就要用到简单的略读/粗读，用这种快速浏览的方式来阅读一本书，就像是一个打谷的过程，能帮助你从糙糠中过滤出真正营养的谷核。
略读/粗读的方法：（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
最重要的是，不要忽略最后的两三页。就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。
②粗浅的阅读：
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
其一是因为有些时候在大多数情况里，你一旦和它纠缠，就很难脱困而出，最后就可能对这本书真的一无所知了。
其二你从头到尾读了一遍之后的了解，就算只有50%或更少，但是你总会有收获，也能够大致明白这本书里想要表达的一些意义。
粗浅的阅读方法：（1）阅读速度：所谓阅读速度，理想上来说，不只是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读。
每一本书，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。而一本好书，总会包含一些比较困难，应该慢慢阅读的内容。
（2）逗留与倒退：你可以利用双手训练自己的眼睛，跟着章节段落移动得越来越快。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。
（3）理解的问题：事实上，这里所谓的理解力是超越基础阅读层次以上的理解力，也是造成问题的根源。
（4）检视阅读的摘要：想要读得好，一个主动、自我要求的读者，就得采取一些行动。
在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。不论怎么说，阅读的速度，不论是快还是慢，只不过是阅读问题一个微小的部分而已。 ——《如何阅读一本书》
莫提默·J· 艾德勒说：“知道一项艺术的规则，跟养成习惯是不同的。我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。”
03分析阅读
分析阅读的主旨就是你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
在做之前问问自己，这件事对我是否有利，如果无利，便停止去做，有利，便可去做。
作家杨大侠杨科指出，：“学会思考更能做事。”
任何一本书，如果主要的内容是由一些观点、理论、假设、推断所组成。
分析阅读的规则：
①辨别书籍分类：（1）一开始时，你要先检视这本书——用检视阅读先浏览一遍。你读读书名、副标题、目录，然后最少要看看作者的序言、摘要介绍及索引。
主要的分类法，一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，说明性的论说类。在论说性的书籍中，我们可以更进一步将历史从哲学中分类出来，也可以将这二者从科学与数学中区分出来。
（2）如果这本书有书衣，要看看出版者的宣传文案。这些都是作者在向你传递讯号，让你知道风朝哪个方向吹。
②从书中能得到什么？
③实用性 vs. 理论性：“理论”意味着空想或不可思议，而“实用”代表着某种有效的东西，可以立即换成金钱回来。
理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
提默·J· 艾德勒说：“一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。”
分析阅读规则二：透视一本书
（1）任何一本值得读的书，都会有一个整体性与组织架构。否则这本书会显得乱七八糟，根本没法阅读。而烂书就是如此。
（2）使用一个单一的句子，或最多几句话或者一小段文字来叙述整本书的内容，一位作者写出来的是好故事或坏故事，端看他如何装点这副骨架。
（3）从某一方面来说，每一本书都有一个“干什么”的主题，整本书就是针对这个主题而展开。
（4）如果一个阅读者说：“我知道这本书在谈什么，但是我说不出来。”应该是连自己也骗不过的。
分析阅读规则三：结构与规划
（1）将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
（2）你还必须要明白它“怎样呈现多个”的面貌——但不是各自为政，互不相干的“多个”，而是互相融合成有机体的“多个”。
（3）可读性最高的作品是作者达到了建筑学上最完整的整体架构。最好的书都有最睿智的架构。
分析规则四：明确作者主旨
（1）你要了解，影响你执行这个规则的程度的因素，不光是时间和力气而已。
（2）你要充分明白一本说想要表达的主旨是什么？还有什么没有表达出来，或者作者已经表达出什么含义？
可以用一句老话来概括以上所有的概念，那就是一个作品应该有整体感，清楚明白，前后连贯，这是一个作者该拥有的基本素养。 —— 《如何阅读一本书》
莫提默·J· 艾德勒说：“书的世界与生意的世界一样，不但要懂得达成共识，还要懂得提案。”
04.主题阅读
主题阅读
①检视书单上所有的书
（1）其一它会让你对自己想要研究的主题有个清晰的概念，这样接下来你针对某几本书做分析阅读时，会大有助益。
（2）其二它会简化你的书目到一个合理的程度。
②主题阅读的五个步骤
（1）找到相关的章节：在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
（2）带引作者与你达成共识：在这时候就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。
（3）理清问题：根据第二个步骤我们要找出作者关键的句子，我们也得建立起一组不偏不倚的主旨。
（4）：界定议题：通常，对一个问题会有超过两种以上的答案。在这种情况下，我们就要找出不同意见彼此之间的关联，再根据作者的观点来作分类。
（5）：分析讨论：这本书在说些什么？是如何说明的？在主题阅读中，对于与我们的问题相关的讨论，我们也要回答类似的问题。
③辩证的客观
（1）主题阅读就是要能面面俱到，而自己并不预设立场。
（2）就算他们自己运用了“进步”这样的字眼，我们也不能将他们纳入“进步”的概念中。
理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。 ——《如何阅读一本书》
朱熹：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。”
05.启动阅读，建议阅读，指导阅读有感
莫提默·J· 艾德勒说：“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”
如果说几年前让我思考如何阅读一本书？我是肯定答不上来的。
如今不同，经过推荐我看到了莫提默·J· 艾德勒的《如何阅读一本书》。原来读书不仅仅是“阅读”，更要主动“理解”。
通过上列四个阅读方式我受益良多，只能说现在的我就像“基础阅读”里的小学生，只能理解a于b组词的含义。
而文中耐不住性子、倒退、逗留、理解问题等这些都是我常犯的毛病。
想要阅读“理解”一本好书，不仅仅是只顾速度，更重要的是自己真的理解了，并非是读过而已。
读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。 ——朱熹
译为：我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住。
即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？”
这是一本能够提升自己阅读能力和速度的书籍，
阅读并非是读过书，只有真正理解了你才算拥有这本书。
《如何阅读一本书》一个人读书时最主要的就是要主动读书，只有主动去了解作者想要表达的主旨才能明白其中含义。
董卿曾说：“主持人是文人，不是演员，不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。我一直相信，我读过的所有的书都不会白读，它将永远帮助我在未来的某个时刻表现得更出色。读书能给人力量，能给人更多的快乐。”
今日推荐《如何阅读一本书》 你我共勉！
