从小到大，一直以为，读书就像吃饭一样，是一个自然而然的过程。只要会识字，便会读书。从来没有人教过我们，阅读也是一门学问，也是有技巧和方法的。

想起我们以前的读书经历。上学的时候，学习课文有语文老师指导、有标准答案，读课外书就是走马观花，哪怕步入社会工作后，读书也是浅尝辄止、看过就算，以为看过了就是读过了。

直到读了美国作家莫提默•艾德勒与查尔斯•范多仑合著的《如何阅读一本书》，才知道，读书应有的姿势与方法。

《如何阅读一本书》初版于1940年，自出版后很快便成为畅销书，并一度占据美国畅销书排行榜榜首长达一年的时间。此后几十年更是重印17次，被誉为“阅读中永不褪色的经典”，影响了一代又一代人。

作者莫提默•艾德勒是美国学界与出版界的传奇人物。除了任教，写过第一版的《如何阅读一本书》外，还因主编《西方世界的经典》，以及担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

另一作者查尔斯·范多伦则是美国哥伦比亚前大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。由此，才有了我们今天看到的《如何阅读一本书》。

这本书与其说是一本应用类书籍，不如说是工具书。就像地图一样，为我们打开关于“如何阅读”的广阔世界。无论读什么，都能使用其中颇具广泛指导意义的准则与方法，按图索骥，找到一条快速而又高效的阅读通道，让我们既能体验到阅读的乐趣，又真正读有所获。

如果说，南宋思想家、教育家朱熹的“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”是关于如何读书的指导思想的话，那么，《如何阅读一本书》便告诉了我们具体的方法与步骤。

书中着重介绍了阅读的四个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

第一层次——基础阅读，也叫初极阅读，就是大多数人平时一贯使用的阅读方式，只要认识字，具备良好的视力或听力，有起码的认知与理解能力，便能进行最为基本的基础阅读，如小学生的阅读课外书。一般读完后，需要清楚的是“这个句子在说什么”。

第二层次——检视阅读，也叫略读或预读，它对时间有一定要求。通常要求在规定的时间内去完成相应的阅读目标与任务。如，这是一本什么类型的书，书的内容重点是什么，分为几个部分的内容，主体框架是什么。检视阅读主要是解决“这本书在谈什么”的问题。

第三层次——分析阅读，分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读，也是优质的阅读。需要我们全身心、专注地投入去阅读一本书，而这也是一个对自己有要求的读者主动阅读的过程。

弗兰西斯•培根曾说，有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。 分析阅读就是咀嚼与消化一本书，只有这样，才能真正的将书读进心里，成为一束照亮的光。

第四层次——主题阅读，也是最高层次、最系统最复杂的阅读。主题阅读就是我们围绕想要解决的实际问题，找一系列同一主题的书本来进行比较阅读。

通过这一方式，从不同作者的知识与经验中，去归纳出自己的知识框架，从而为搭建自己的知识体系添砖加瓦。显然，主题阅读是收获最大的阅读方式。

懂得了阅读的四个层次后，对于阅读的认知有了前所未有的提升。对于书本，不再眉毛胡子一把抓，不管什么样的书，都是从头读到尾，没有分别与区隔，而是用正确的方法正确地做事，才能事半功倍。

同时，这本书还为我们介绍了不同读物地阅读方法。这节的内容在读的时候，可以略读跳过，以后读到相对应的书籍时，像查字典一样直接查看便是了。

每一个爱读书的人，都是有着不懈自我追求的人，也是一个真诚、敬业的读者。

书的最后告诉我们，如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，就不能摸到任何书都或文章都读。要学会用一双X光般的透视眼来甄别和筛选书籍。

而只有阅读超越头脑的书，才能帮助我们的思想与心智成长。读一本好书，才会让我们的努力有所回报。

第一次阅读这本书书的时候，说实话，基于当时自己的经验，并没有完全理解，毕竟书中的语言还是比较晦涩的。所以，并不觉得书有多好，里面讲的方法也没有感到特别实用，当然读完之后也没了下文。

现在重读一遍，再用心去品，去细品，对它的理解更深入，更懂了。读完后马上应用起来。

你看，一本好书就是这么经典，值得花费时间反复玩味与品读。