4月22日，星期一

第二次农耕，老师和孩子们内心都没有那么新奇和忐忑了，有了一份故地重游的熟悉感。一路顺利，但由于高速封路所以我们只能走国道，这样在路上的时间比预计多了一个半小时，我们到了农场已经到中午了。卸下行李，孩子们自己就径直走到餐厅，经过了半年时间，觉得孩子们更大了，越来越笃定和自主，吃完饭他们也自觉地把碗筷洗干净，回到宿舍里。老师作为“鸡妈妈”这样的角色感已经快荡然无存啦，孩子们在广阔的天地间成长着。

下午李剑老师考虑第一天过来就不安排太重的体力活，疏花的工作内容很简单，但要求孩子们的专注与细心。为了给到最后成熟的果实充足的养分，我们必须要摘掉一些花朵。在摘的过程中，我们要手轻，否则整株花就被破坏了，而我们也将少收获一个苹果；眼睛要很准，当你一直在花丛中盯着看，有时会眼花，还要找到不是最饱满和挺拔的花朵；胆子也不能太小，因为经常在花丛中就会有蜜蜂、各种小虫子爬行，对于女孩子来说还是要鼓起勇气的。一边疏花，一边想着等到秋天，这树上就会接满瑞士的“粉红浪漫”的红苹果，越想越期待。等到我们下午加餐的时间，竟然就是苹果，吃到嘴里又香又甜。真是劳动之后的美食是最难忘的，带着这一下午对苹果的期待，我们很满足~

晚上分享的环节，大家都踊跃分享这一路的感受，写完了拾贝小记，我们又四人一组埋头把疏花下来的小花朵，把花粉搜集起来。大家说着笑着，小小的身体里，稚嫩的脸庞，小眼睛却都是认真与细致。

4月23日，星期二

昨天晚上我们洗漱、睡前故事、准时熄灯，每个内容都做的井然有序。床铺上我左边是朱琬彤右边是宁进勇，他们第一次来参加农耕我还是有点担心晚上他们睡不好觉。熄灯了，感觉朱琬彤左翻右翻，我轻轻地拉起她的小手，一会儿就听见她平稳的呼吸了，宁进勇也睡的挺好~

清晨被走廊里各种声音给吵醒了，一看表6:20，后来才知道隔壁ECHO老师房间里孩子们不到五点就起床啦......孩子们的精力怎么如此旺盛？还是没有累着。心里暗喜还是我们房间的孩子们更加体贴呀，他们也有早早醒来的孩子，但是不想打扰大家就一直在床上躺着。我们早上了解到可以去鸡圈捡鸡蛋，哇！孩子们兴奋极了。一路快步来到了去年还记忆深刻的扫鸡粪的场地，远远地就闻到了浓郁的味道，鸡场里的小动物们还不知道我们这些“不速之客”一会儿就搅动的鸡飞鹅跑。我们山清水秀组小心翼翼地走进一间间鸡舍里，感觉有点像“鬼子进村”般的偷偷摸摸，大家心里也很忐忑呀~走进了一间鸡舍里面，它的地面有厚厚的一层锯末，里面矗立着好多鸡还有鹅，它们被眼前突然出现的一群人类给惊呆了，瞬间向门口奔跑；而我们也被这场景惊呆了，狭小幽暗的房间里突然迎面飞来好多鸡，整个房间的空气中弥漫着锯末、鸡粪、鸡毛，紧接着就是鸡的叫声掺杂着我们的叫声，我们随着鸡一同冲破狭窄的房门......随后就是孩子们哈哈的大笑。惊吓和欢乐之余，我们还是捡到了20多个鹅蛋，暖暖的握在手中很舒服。

上午的工作是锄草，我们开始是在户外，后来有点小雨，我们就转入大棚中。也明显地发现：户内外的杂草都是差别很大的，大棚内的杂草都长的那么鲜嫩多汁，我们锄草还可以闻着嫩嫩的草香，可以随口吃着马齿苋和嫩香椿，真是惬意幸福。

下午两个内容，封装黑土豆和移种虫草参。我们上次来封装过地瓜，孩子们轻车熟路，一会儿房间里就被孩子们分工协作的吆喝声充满了，大家十分投入，各个环节无缝衔接。连同旁边工作的大娘们都赞不绝口，对孩子的踏实聪明连连称赞。

虫草参的样子一看就是南方的植物，它们下面的根部也非常粗壮和发达，在地里忙活了一个多小时，黄伯伯开心地给我们讲解了虫草这个植物它食用和药用价值。今天下午真是把孩子们给忙活累了，一路叫饿，到了餐厅孩子们看着一桌子美味的菜肴埋头大吃，今天大厨也应了孩子们一直的需求---拔丝苹果，拉着一条条长长的糖丝，孩子们馋的直流口水，就连最后盘底黏住的糖浆，几个孩子顶着小脑袋在那里扣着吃，真是让人心爱又可亲。

4月24日，星期三

谷雨前后必然有雨，节气真是神奇，一早李剑老师就带着我们感受着珍贵春雨。一阵细雨后，围圈在操场做一个小活动，ECHO老师带着大家一起给每个孩子找到一个自然名。说起来的确很有意思，斯坦纳提到我们在四年级学习动物板块的主要含义就是让孩子们去感受每个人身上都似乎蕴藏着不同动物的侧面。这次互相感受每个孩子身上一个显著的表征，再给他起一个自然的名字来，一听就觉得很贴切有意思。有的孩子叫猎豹，有的孩子叫长颈鹿，也有的叫兰花，有的叫含羞草......我们站在大自然中，用自然之名互相感受着，忽然有种不同的看见。

上午我们到去年的冬小麦地里进行抢救工作，我们到地里在李剑老师的引导下发现了小麦确实是“生病”了，长得特别小。经过李老师的循循善诱下，我们一步步了解到从开始的松土、施肥、都后面的播种，每一步都要非常用心，每一步都要按照要求去做，否则“果相”就是这么直白地摊在眼前。我们今天的工作一个是亲身感受了解上面各环节的重要意义，另外就是给冬小麦锄草。经过昨天两轮的锄草，孩子们也是非常有信心了，一大片麦地，不到两个小时被清理的干干净净。然后大家围成一个圆圈，我们公共默默祈福，希望这片冬小麦重获生机。

最后我们把两大垛草抱到动物园，这就是它们的美味大餐了，在这里有害，在那里就是宝贝，自然就是这么有包容力~

下午我们来种植玉米，正式体验春耕的环节。听说玉米三个月就可以收获了，七月底我们种的白糯玉米就可以吃了~不过那时正是我们暑假期间，希望农场给我们留存好呦。孩子们刚刚到了田里，就来了一辆翻耕机，轰隆隆的声音，让我们这些城市娃们甚为惊奇。孩子们亲眼看到了机械化农耕的工作方式，几分钟的时间一大片地就被翻好并开好垄。对于三年级的孩子还是和大地更加亲切，翻耕机开走了，我们都不留恋着机器的快捷，又继续进入人工开沟和种植，孩子们也更喜欢亲手的参与。去年我们种植过冬小麦，对这个古朴的开沟器还是很亲切，经过半年时间很多孩子还要重新找感觉，四人一组要的是平衡、配合，一行行的玉米沟在垄上笔直地开出来，后面跟着播种小分队，大家配合的好有默契。

夕阳西下，这次轮到泉水叮咚组做饭了，我们要给大家摘新鲜的野菜，新鲜的香椿芽，新鲜的小油菜和生菜，这种从田间到餐桌一步式的制作，让人心里特别满足。我们组孩子井然有序地各自工作，菜叶洗的干干净净，挑拣的也是一丝不苟，打鸡蛋、切葱蒜更是不在话下。生火小分队，详尽各种办法和李剑老师一起把大铁锅烧热。兹拉一响，油锅下菜，引得孩子们各种围观加口水直流。今天摆了满满一桌的菜，对不起忘情地忘记拍照了，大家自行补充美食画面~孩子们吃着自己动手从生到熟，从新鲜到美味的一顿晚餐，这份浓浓的能量背后是心力的投入与担当的满足。

4月25日，星期四

今天早晨我们五点半就起床啦，为什么？因为要排~练~戏~剧~孩子们热情高涨呐，昨天晚饭后山清水秀组一起开会讨论了剧目选择，角色应聘。孩子们长大了，自己的想法越来越成熟，开始有三个剧目竞选，先请每个孩子说一下你为什么要推选这目剧，简单说一下情节和里面的角色。孩子的语言虽然并不丰富，但是他们极力想去表达的过程很重要！最后投票定下来《大闹天宫》，甚至有落选的孩子都哭了，可这个过程，孩子们去体会用心去准备一件事情的发生，可能就是无法如愿以偿，但是努力的过程是最重要的。随后我们开始选角色，有一个三色仙女的角色好几个女同学都想演，那我们就随着音乐自由地跳一段吧，孩子们大大方方的跳，我们这些“评审观众”们认真点评，最后我们也选出来两位导演，时雨辰和韦庆邦，整个过程都很顺畅，孩子们慢慢自主地从头到尾正式地参与和推动这个过程。所以早晨不到六点，就有孩子来敲门，起来一看孩子们都准备好了，眼睛睁大大的准备排练了。哈，说排就排吧！整个过程，回想到去年我在另外一组协助排练时，能够明显地看到孩子们这半年的成长，他们更有担当意识，也更懂得妥协，听得到同伴的建议，更加有角色感。

上次农耕时，我们被叫到豆腐坊吃宋伯伯刚出来的豆花，孩子们就一直想知道豆腐是怎么制作出来的？今天如愿了，我们七点就跑到宋伯伯这里，看着他把泡好的黄豆放进一个研磨机器里，以前呢就是用石磨了，现在机械化就是很快，一会儿出来了两桶豆浆。再把铁锅烧水，把豆浆煮熟，孩子们一起看到豆浆开锅的样子，像一层云雾般蒸腾上来，大家一起喊了起来，开啦开啦~前面这些工序就需要一个小时，我们的早餐自然就是鲜美的豆浆了，孩子们一碗又一碗地喝不够哇，连平时不喝豆浆的ECHO老师都觉得美味。早饭后我们回到豆腐坊继续看卤水点豆花，我也是第一次看这个过程，淡黄色的卤水一点点地滴入到豆浆桶中，用勺子在底部来回搅拌，宋伯伯说大概需要搅拌100多下，孩子们就齐刷刷地蹲在旁边数。一会儿神奇的事情就发生了，本来是液体的豆浆，突然出现棉絮状--豆浆凝固啦！这时候再滴几滴就可以了。原来卤水可以让蛋白质凝固，所以杨白劳当年的就是这样死掉的......最后，豆花的水过滤出来，挤压就是豆腐了

下午的天气非常非常恶劣，是这两次农耕最差的天气，风力巨大，孩子们在寒风中就像一根小稻草一样被吹的东倒西歪。很多孩子站在地里一会儿，手就冻的僵硬，单老师带着她们做热身操。但是就在这样的天气之中，我们的娃娃们太棒了！两个小时的时间，我们种了1000根地瓜苗，这过程需要挖坑、打水浇水、埋土。孩子们没有怨言，没有叫苦，没有放弃。最后农场的伯伯们都给我们竖起大拇指，觉得孩子们真的太棒了！

晚上的演出就不啰嗦地说了，我们可以看大片欣赏~

4月26日，星期五

最后半天啦，我们已经越来越适应在农场的节奏，孩子们到点起床，整理床铺洗漱，下楼晨练晨读。踏着清晨的阳光，我们被农场整体的安静与和谐笼罩其中。上午最后一项工作是授粉，我们把之前疏花下来的花蕊部分摘掉，这个工作都是每天晚自习后孩子们一朵一朵搓出来的，真是不易。再把这些花粉晾干，今天再用橡皮刷到苹果园林中的那些半开的花朵上。负责果园的魏伯伯特别喜欢咱们班孩子，当然是孩子们踏实认真的状态打动了伯伯，这样的品质在同龄段孩子是非常珍贵的，这也是学校教育理念以及单老师言传身教下带给到孩子的成长养分。

去年也是在这片苹果园，我们尝着清甜的苹果，打理这片果园，制作苹果酵素；今年我们闻着花香，充当小蜜蜂为花儿授粉，可以使秋天的果实更加丰润饱满。这秋去春来的流转变化，相同的果园中，花开花落果香果熟，孩子们在一天天成长，好似这天地间的气象，生生不息，蓬勃向上。

再一次和鱼塘里的小蝌蚪挥挥手吧，再一次在草坪上奔跑吧，再一次回视房间关上宿舍的门，孩子们带着收获却没有留恋地踏上归程之路，因为他们的心中每一刻都是当下，每一刻都朝向崭新的未来。